【第2680期】立足新课标 共研大单元——李沧区初中音乐区片教学研讨活动

  孟夏之际，万物并秀。为进一步深化课堂教学改革，聚焦学生核心素养，探索新课程改革实施下的课堂教学，2024年5月29日，李沧区初中音乐“新课标·大单元”区片教研活动在青岛六十一中学和青岛沧口学校同步开展。李沧区音乐教研员修秀老师及全体初中音乐老师参与本次教研活动，共同进行了课例展示、课标领读、“阅见墨香”读书分享会等活动。

《唱响“田野”》   青岛二十七中  徐倩（沧口片）

  徐老师展示了五年级的《田野在召唤》，对初小衔接的音乐合唱课进行了探索。徐老师以合唱发音练习作为导入环节，将歌曲的二声部难点旋律提前介入，让学生对难点旋律有比较深刻的印象。歌曲学唱环节，采用分声部、分段不同的方法进行教唱，二声部加入了行进律动方式，让学生感受到歌曲中去郊游的乐趣。同学们在学会两个声部的旋律并熟悉歌词后用不同方式进行合唱练习，最后两个声部能合作完成歌曲，声音和谐、饱满，达到了完美的合唱效果。

《戏曲撷英》  青岛枣山中学  杨雯静（李村片）

  杨老师以黄梅戏传统剧目《对花》的学唱为主体，拓展欣赏越剧、评剧、豫剧等地方剧种的经典曲目，让学生充分感受、了解地方传统戏曲的魅力。杨老师的这节课，充分紧扣新课标内容，采用传统戏曲“口传心授”的方式来教唱戏曲片段，并且让学生在学唱中采用动作辅助演唱，杨老师采用积极向上的语言和教学状态，很好的带动了学生的学习兴趣，用小组合作练习及展示演唱的方式，让学生加强了参与感和体验感，能够让学生更好的沉浸到传统戏曲艺术中。本课亮点多多，让在场老师深受启发。

  在交流研讨环节，修老师带领老师们进行了课例打磨，建议老师们在多声部教学时可以提取各声部“骨干音”，带领学生以玩游戏的方式完成仅有骨干音组成的简单二声部合唱练习，降低难度，激发学生兴趣，再对骨干音进行丰实填充，完成整个旋律的演唱。最后修老师结合教、学、评一体化的要求，强调了评价在音乐教学中的重要性，怎么去评价？在修老师的启发下，老师们积极参与讨论，对于班级合唱教学、教学评一致都有了更深层的理解。?

  青岛二十七中王玉老师以《初中音乐新课标·大单元》为题，带领老师们一起进行课标研读，从“教材单元”到“大单元”的区别，再从教学目标、学习情境、评价方式等方面的区别与联系，作出了细致、明确的解读，老师们受益匪浅。

  青岛第六十三中李爽老师进行了题为“核心素养导向下的大单元教学”的报告。李爽老师结合曾参加过的骨干教师培训，把“大单元教学”的理念、特征、组成等作了较为详尽的阐述。从核心素养为切入点确定单元主题，注重过程性学生评价，强调单元学习中每个课时的设计贯通。李老师的发言使老师们感到颇有收获，引发更多的思考与交流。

  相信通过“阅见墨香”这个读书分享活动，李沧区音乐老师们都能收获思考和成长，墨香之气将继续传扬，沁入每个人的心间。