潜心研教寻“音”行，扎根教学促提升。5月21日，李沧区小学音乐新课标视域下小学情境唱游教学展示活动在青岛湘潭路小学举行。李沧区小学音乐中心组成员、李沧区小学音乐青年骨干研修班全体成员以及各校音乐骨干教师共同参与，共探在单元整体教学中情境唱游教学法的运用，开展了一次扎实有效、趣味横生的教研活动。
妙“音”生趣，探“乐”课堂
青岛湘潭路小学于舟老师执教二年级《两只老虎》。课堂伊始，于老师创设森林音乐会情境，引领学生通过聆听、演唱、表演等多种唱游形式感受两只老虎生动有趣的形象，培养学生的审美感知能力，在充满趣味性的演唱中掌握“轮唱”的演唱形式。欣赏民族打击乐作品《老虎磨牙》时，于老师抓住了打击乐作品和器乐作品最大的不同，即“打击乐没有音高”的特点设计教学环节。教学中，围绕怎样能让学生理解打击乐所营造的音乐形象、氛围出发，通过乐器演奏的力度、速度、演奏方法等要素，结合二年级学生年龄特点，使学生在体验中感受民族打击乐器丰富的演奏形式，促进学生对民族音乐文化内涵的理解。
青岛永宁路小学秦俪格老师在单元整体教学中执教二年级《猫虎歌》。生动有趣的音乐配合学生有力的步伐开启了本节音乐课。整节课学生通过各种音乐活动感受理解小动物形象，轻松自然、活泼愉快。在游戏化的教学方式中，秦老师引导学生在玩中学习感受八分音符、切分节奏等音乐要素带来的情绪体验。引领学生在小组合作中，用歌声演绎了一个妙趣横生的“猫虎斗智”的故事。情境化的教学、多维度的互动、富有创意的表演，培养了学生的团队协作能力和创造力。
虎虎“声”威，群策群力
两节优质的课例展示引发了老师们的热烈讨论，部分老师为课例做了精彩点评。活动最后，区音乐教研员修秀老师结合两节课例向全体音乐教师提出备课的要求，要做到“五个清晰”，即清晰的了解学生的水平特点，充分预设、了解学情；清晰的目标，目标不能宽而广、面面俱到，要做到精准；清晰的方法，找到适合自己、适合学生、适合学科特点的方法，最重要是要适合教学内容的方法；清晰的环节和思路，知道每个环节要解决什么问题，关注各环节之间的衔接；清晰的指令，给学生具体可行的能让学生听清楚、听明白的指令，简短明了。除此之外，修老师提出在音乐课中要关注歌唱教学，从歌曲演唱的音准、节奏、和声、表现力以及学生的识谱能力等方面提高演唱技能。
“学而知不足，思而得远虑”。此次教学展示活动为全区小学音乐教师搭建了团队共研、自我提升的平台，促进了老师们单元整体教学理念的更新，引领了教学实践的方向，以研促教，以评促学。在唱游教学的研究中，老师们开拓创新，步履不辍。向着更高更美的未来，扬帆启航！
