幼儿数字素养培育，怎样开展 “数字拼图大挑战” 活动，锻炼孩子的观察力和解决问题的能力？

数字拼图大挑战：解锁幼儿观察力与问题解决力的“魔法钥匙”

在数字化时代，幼儿的“数字素养”已成为学前教育中不可忽视的核心能力之一。正如华东师范大学的周兢教授所说：“数字素养不仅仅是会使用电子设备，更重要的是培养孩子的逻辑思维、观察力和解决问题的能力。”“数字拼图大挑战”活动正是基于这一理念，将数字与游戏结合，为孩子们打造一个充满趣味与挑战的学习场景。

一、活动设计：从“玩”中学，点燃孩子的探索欲

1. 活动目标

   • 提升幼儿的观察力：通过拼图任务，培养孩子对细节的敏感度。
   • 锻炼问题解决能力：在拼图过程中，引导孩子尝试不同的策略，找到最优解。
   • 培养数字认知：将数字与图形结合，帮助孩子理解数字的意义和逻辑关系。

2. 活动准备

   • 材料：数字拼图（可以是实物拼图或电子拼图，建议选择色彩鲜艳、图案生动的拼图）。
   • 环境：安静、明亮的教室或活动区，确保孩子能专注完成任务。
   • 分组：根据孩子的年龄和能力水平分组，确保每个孩子都能参与并有所收获。

二、活动实施：分步引导，让每个孩子都成为“拼图小达人”

1. 引入环节：故事化情境激发兴趣
   以“数字王国”的故事开场，告诉孩子们：“今天我们要帮助数字王国的国王完成一幅神秘的拼图，只有最细心、最聪明的小朋友才能成功！”通过故事化的情境，激发孩子的参与热情。

2. 探索环节：观察与尝试

   • 观察拼图：引导孩子仔细观察拼图的整体图案和数字分布，鼓励他们描述自己的发现。
   • 尝试拼图：让孩子自由尝试拼图，老师在一旁观察并适时提问：“你觉得这块拼图应该放在哪里？为什么？”
   • 记录问题：如果孩子遇到困难，可以引导他们用语言表达自己的困惑，培养他们的反思能力。

3. 引导环节：策略与思考

   • 分步解决：将拼图任务分解成小目标，比如先完成边缘部分，再填充中间部分。
   • 合作学习：鼓励孩子们互相帮助，分享自己的拼图经验，培养他们的团队合作意识。
   • 数字联想：在拼图过程中，引导孩子将数字与生活中的事物联系起来，比如“数字1像铅笔，数字2像小鸭子”。

4. 总结环节：分享与反思

   • 展示成果：让孩子们展示自己的拼图作品，并分享自己的拼图心得。
   • 反思过程：引导孩子回顾整个拼图过程，思考自己是如何解决问题的，哪些方法最有效。

三、活动延伸：让数字素养融入生活

1. 家庭联动
   将数字拼图活动延伸到家庭，鼓励家长与孩子一起完成拼图任务，增进亲子互动的同时，巩固孩子的数字素养。
2. 创意拼图
   鼓励孩子自己设计数字拼图，比如用积木、彩纸等材料制作拼图，培养他们的创造力和动手能力。
3. 数字游戏拓展
   结合其他数字游戏，如“数字迷宫”“数字接龙”等，进一步丰富孩子的数字体验。

四、专家观点：让数字拼图成为“思维体操”

北京师范大学的刘焱教授曾指出：“幼儿的思维发展需要通过具体的操作和体验来实现。”数字拼图活动正是这样一种“思维体操”，它通过动手操作和逻辑推理，帮助孩子建立数字与图形的联系，培养他们的空间思维和问题解决能力。

五、小贴士：让活动更有趣

• 加入奖励机制：为完成拼图任务的孩子颁发“拼图小达人”奖章，激发他们的成就感。
• 融入音乐元素：在拼图过程中播放轻快的背景音乐，营造轻松愉快的氛围。
• 多样化拼图：根据孩子的兴趣选择不同类型的拼图，如动物拼图、交通工具拼图等，保持活动的新鲜感。

通过“数字拼图大挑战”活动，孩子们不仅能提升观察力和问题解决能力，还能在游戏中感受到数字的魅力。正如教育家蒙台梭利所说：“游戏是孩子的天职，也是他们学习的最佳方式。”让我们一起用拼图解锁孩子的数字潜能，为他们的未来插上智慧的翅膀！