幼儿园传染病防控，怎样用防疫故事创编比赛，激发幼儿的想象力和创造力？

在幼儿园传染病防控中，创编防疫故事比赛是一种既有趣又有效的教育方式，能够激发幼儿的想象力和创造力。以下是一些具体的实施建议：

1. 主题设定

• 明确主题：比赛的主题可以设定为“小小防疫英雄”或“神奇的防疫之旅”，让幼儿围绕防疫知识展开想象。
• 融入知识点：在故事中融入洗手、戴口罩、保持社交距离等防疫知识点，确保故事内容既有趣又具有教育意义。

2. 故事创编指导

• 引导创作：教师可以通过提问引导幼儿思考，例如“如果你是一个小医生，你会怎么帮助大家预防病毒？”、“你想象中的防疫英雄是什么样的？”。
• 提供素材：为幼儿提供一些防疫相关的图片、视频或绘本，帮助他们更好地理解和创编故事。

3. 故事展示与分享

• 故事表演：鼓励幼儿将自己的故事通过角色扮演的方式表演出来，增加互动性和趣味性。
• 故事分享会：组织故事分享会，让每个幼儿都有机会展示自己的作品，增强自信心和表达能力。

4. 评选与奖励

• 评选标准：可以从故事的创意、教育意义、表达清晰度等方面进行评选，确保评选过程公正透明。
• 奖励机制：设立“最佳创意奖”、“最佳表演奖”等，给予幼儿适当的奖励，激发他们的参与热情。

5. 家园共育

• 家长参与：鼓励家长与孩子一起创编故事，增强亲子互动，同时让家长也参与到幼儿园的防疫教育中来。
• 家园沟通：通过家园联系册或家长会，向家长反馈幼儿的创编成果，分享防疫知识。

6. 专家观点

• 引用专家观点：可以引用著名幼教专家陈鹤琴的观点：“游戏是儿童的生命。”通过故事创编比赛，将防疫知识融入游戏中，让幼儿在快乐中学习。
• 案例分享：可以参考某幼儿园成功举办的“防疫故事大王”比赛，通过生动的故事和角色扮演，幼儿不仅学会了防疫知识，还提高了语言表达和团队合作能力。

7. 持续跟进

• 定期回顾：在比赛结束后，定期回顾和分享优秀故事，巩固幼儿的防疫知识。
• 持续教育：将故事创编比赛作为幼儿园防疫教育的常规活动，持续激发幼儿的想象力和创造力。

通过以上方法，幼儿园不仅能够有效防控传染病，还能在寓教于乐中培养幼儿的综合能力，为他们的健康成长打下坚实基础。