奇妙“线”世界
中二班课程故事
课程起源
一天中午，午睡起床时，孩子们都陆陆续续穿好衣裤，这时靖熹过来说：“老师，我这有线。”原来是衣服上的线头跑出来了，旁边的孩子们都围了过来，并围绕着“线”展开了一场讨论。
我衣服上也有线，而且还有好几种颜色呢。
我家里也有好多线，各种颜色的，衣服破了，妈妈会用它们来帮我缝衣服。
我知道的线有毛线、电线。
我家里也有好多线，我明天带来给你们看。
东寻西觅来找”线“
一线之“查”
寻线之旅
小朋友们在生活中搜集了各种各样的线，在看一看、摸一摸、说一说中了解了每一种线都有不一样的用处
追根溯源来探”线“
“线”的种类繁多，材质各异，我们根据线的特性将线进行了归类和梳理，并尝试将不同材质的“线”运用于不同的区域，开展以“线”为中心的各类活动。
科学活动：线线大不同
小朋友们带来了很多的线，缝衣服的线、打毛衣的线、捆绑物品的线……，这么多线，它们都是一样的吗？在活动中，孩子们根据线的材质、粗细、作用进行分类，每个孩子都有自己不同的想法，孩子们积极的讨论探索，并大胆地将自己的发现与同伴分享。
欣妍：我们来比一比哪一根长。
鸿源：哇，这个白色的一拉就好长呀。
欣妍：为什么它会变长呢？
鸿源：因为它是弹力线呀。
子淇：白色的线细一些，红色的线粗一些。
俊哲：我知道，红色的是毛线，可以织毛衣，白色的是缝衣服的线。
泓蒽：它们都一样粗，是一样的线吧。
弘策：不对不对，红色的线我在蛋糕箱上看到过，蓝色的是织围巾的线。
鑫琪：你来摸一摸我手上的线。
国盛：哇，你的线好软啊，不像我的线，硬硬的。
孩子们对寻找“线”越来越感兴趣了，孩子们热烈的讨论着：还有许多的“线”我们还没找出来，让我们一起去找一找吧！于是，在身体上、在教室里、在户外，小朋友们发现了各种各样的线。
活动中，孩子们跟着绘本里那条神奇的“线”走遍世界，他们的想象力和欣赏力在与“线”的互动中得到提升。
健康活动：好玩的线
关于线，孩子们想出来许许多多不同花样的玩法，孩子们提出了自己与线做游戏的计划，想出了许多有趣的游戏。
哲栩：我们可以怎么玩呢？
子华：像红军一样爬过去，最重要的是不能碰到线！
俊炜：我们可以双脚跳、还可以单脚跳可以跨过去！
云煦：那我们可要把绳子固定好不然会爬不过去!
游戏活动：花样玩线
翻花绳
翻，翻，翻花绳；
翻的花样真逗人儿；
你翻小山一座座；
我翻面条一根根。
跳皮筋
拔河游戏
线上鸡蛋
奇思妙想来呈”线“
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：鼓励幼儿在生活中细心观察，体验，为艺术活动积累经验与素材。我们在美工区里也投放了各种不同粗细颜色的毛线，支持孩子的自由探索，大胆创新。
课程感悟
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撰稿：叶晓珊
初审：李美兰
复审：杜鲜艳
终审：李毅科
文章转载自微信公众号：石狮市凤里街道第二中心幼儿园
