【课题研究】“建”石狮古迹，“构”一城文脉——中二班户外自主游戏课程故事-园所风采-幼师课件网

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中二班户外自主游戏课程故事

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石狮，一个充满历史文化底蕴的古老城市。例有姑嫂塔，海上丝绸的见证；韵味古旧的永宁古卫城，海上丝绸的驿站；南洋风格番仔楼，传递桑梓深情；传统的闽南古厝，红砖红瓦的搭配甚是耀眼，无不充斥着这个古老的城市。

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课程源起

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在《石狮好佚佗》的主题课程背景下，中二班的宝贝们开启了对石狮建筑的探索之旅；随着主题探索活动的进展，孩子们通过旧地重游、交流绘画的方式，互相表达自己对姑嫂塔、闽南古厝、永宁古卫城等的感知认识。希望帮助幼儿对石狮的本土文化有更深入的了解，在建构中玩中学，学中玩。

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交流讨论主题初现

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老师：你们去过石狮哪些地方呢？

昊宸：我去过姑嫂塔，很高的，要爬很多很多的梯子。

璟言：我知道永宁古卫城，有一面很大的围墙！

钰澄：我去了番仔楼，很漂亮，就像小城堡一样。

思邈：我看过很多红色砖块的房子，屋顶上有很多的花纹呢。

小朋友们纷纷拿出自己的合影。哈哈，原来我们的石狮有这么多地方呢！

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旧地重游交流绘画

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经过前期讨论，孩子们开启旧地重游，对姑嫂塔、永宁古卫城、番仔楼、闽南古厝等建筑进一步观察了解。并将自己的所见所想画出来，并向小朋友们介绍自己的搭建想法。

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建石狮古迹构一城文脉

初建姑嫂塔

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游戏开始啦，孩子们拿起红砖积木互相配合，用红砖围成六边形，再叠高缩小，有的拿红砖，有的搭建，忙忙碌碌，很快姑嫂塔的模样渐渐显露出来。

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但哪里不太一样呢？小朋友提出一系列游戏问题，并进行了讨论

亦彤：我的姑嫂塔红砖不够用了，怎么办？搭不起来了。

昀昕：你的太大了，搭小点。

有昱：好像还有哪里不太一样。

馨宁：塔是一层一层的，要搭好几层的。

柏烨：哎呀！用架空的方法，说不定可以。

新程：我想，也可以用大线轴代替柱子。

教师反思

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经过初次搭建，孩子们在游戏中发现了许多问题，并能创新思想，找到更好的解决办法。

再建姑嫂塔

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经过上次的游戏，在搭建过程中，孩子们共同确定建构计划、开动脑筋、寻找材料，运用多种建构技巧，将趣味性、娱乐性和合作性相结合，利用多种材料，大胆创作作品。

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宸祎：姑嫂塔上有一条长长的路，我们一起将大家的塔都连接在一起吧。

洺伊：好啊，我也一起来。

语沐：路上有花草树木，我来装饰吧。

教师反思

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在第二次搭建中，孩子们经过上回的讨论，将自己的想法和创新运用于游戏中，用不同材料进行组合搭建，在搭建中不断尝试，再尝试，选择合适的组合材料灵活运用于搭建作品中去，并且延伸想法于塔外的线路，风景，用辅助材料装饰丰富周边风景，可以看出孩子们发现、分析、思考问题的能力在与同伴的交流中不断地提升。

永宁古卫城、番仔楼

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小朋友们还搭建了永宁古卫城、番仔楼的建筑，大家共同配合，各司其职，搭建着自己任务，这次的作品又是一次不一样的搭建，永宁古卫城的围墙，番仔楼的建筑特点，小朋友们都能开动脑筋，运用不同材料进行表现出来。

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佳彤：我用红砖围了围墙。

艺霖：我在永宁古卫城里面搭建了许多房子建筑。

浠芃：番仔楼我和璟言用红砖围了半圆形和两个六边形并且连接在一起了。

婧妍：我用了正方形红砖和长积木搭建起了每一层的栏杆。

钎景：番仔楼楼顶上的花纹我用了灰色的三角形砖块进行装饰。

教师反思

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经过几次不断的搭建，小朋友们搭建的作品更具特点性，并能在作品中融入自己的想法，幼儿之间共同进步，搭建能力技巧等都有了一定的提升。

红砖古厝、燕尾脊

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“红砖白石双坡曲，出砖入石燕尾脊”说的就是古厝，在本次搭建中，幼儿进行了小组合作，起初搭建，无法搭建出顶端燕尾脊的特点，孩子们疑惑极了，曲线的形状，两端翘起要怎么搭建呢？我及时介入游戏引导幼儿观察燕尾脊的形状模样，由此展开了幼儿的讨论，进一步搭建，燕尾脊的不同搭建形式层出不穷，红砖与古厝颜色相呼应，更显“闽南红”特色。

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老师：燕尾脊看着像个斜面的滑滑梯呢，可以用什么搭呢。

铱铱：我知道了，我可以用了半圆的积木来代替燕尾脊的尖角。

瑾雯：用红色小圆柱也行啊。

璟言：有了，我可以用长方形，滑梯状的砖块组合，也可以做成燕尾脊。

有晟：把灰色的大瓦片做屋顶，我的红房子马上也好啦。

教师反思

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在不同材料的比划下，孩子们的搭建想法更加多样化了，例如在搭建燕尾脊的尖角容易倒塌，到能够运用一些细小的材料进行替代。

石狮好佚佗

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有了实地参观和前期搭建的经验，孩子们在这次的建构游戏中显得更有自信，本次分为五个小组，选取小组中一名幼儿担任小组长，根据小组情况按照每位幼儿擅长的搭建技能进行分工合作，小朋友们纷纷化身小小建筑师和积木搬运工，每个孩子都在游戏中发挥着自己的独特作用，为我们呈现出一城文脉的各色建筑。

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教师反思

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在幼儿探索操作中，会遇到很多搭建细节上的问题，其中都会蕴藏很多的教育契机，教师应该及时把握住机会，进行引导解决。例如搭建好的塔和围墙会容易倒塌，引导幼儿打好地基，层层加固；建筑物之间的路线连接时，不局限于一种平铺式，引导幼儿回忆实地观察结果或马路上搭建等，采用不同方式进行搭建。

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课程总结

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在学园石狮市教育科学“十四五”规划（第二批）立项课题《深度学习视域下本土文化融入户外自主游戏的实践研究》的主题课程背景下，此次建构游戏活动为幼儿搭建了一个展示自我的平台，不仅提升了幼儿对建构游戏的兴趣，充分发挥了幼儿的主动性和创新精神，也让幼儿体验到了合作搭建的成就感。对姑嫂塔、永宁古卫城、番仔楼、红砖古厝、燕尾脊等建筑物进行着多次的想象、构造。小小的搭建，大大的乐趣，愿孩子们在建构中探索世界、主动学习，获得自由和快乐。“建”海丝遗迹，“构”一城文脉，故事未完，敬请期待。