幼儿传统文化传承创新，怎样开展线上 “传统戏曲演唱比赛”？

幼儿传统文化传承创新：线上“传统戏曲演唱比赛”的开展

在当今数字化时代，如何将传统文化与创新教育方式相结合，成为了幼儿教育领域的一个重要课题。线上“传统戏曲演唱比赛”不仅能够激发幼儿对传统文化的兴趣，还能通过创新的方式让传统文化在幼儿心中生根发芽。以下是具体的开展步骤和建议：

1. 前期准备：文化浸润与兴趣激发

• 文化浸润：在比赛前，教师可以通过线上课堂、绘本故事、动画视频等形式，向幼儿介绍中国传统戏曲的种类（如京剧、越剧、黄梅戏等）和经典剧目（如《白蛇传》《牡丹亭》）。例如，著名幼教专家李季湄教授曾提出：“幼儿对传统文化的认知需要通过‘浸润式’教育，而非简单的灌输。”因此，可以利用多媒体资源，让幼儿在潜移默化中感受戏曲的魅力。
• 兴趣激发：通过播放经典戏曲片段，邀请戏曲演员或家长进行线上表演，激发幼儿的兴趣。例如，北京师范大学学前教育专家刘焱教授建议：“幼儿的学习动力来源于兴趣，教师应通过多样化的活动形式，让幼儿主动参与。”

2. 比赛设计：分层任务与个性化展示

• 分层任务：根据幼儿的年龄和能力，设计不同的比赛任务。例如：

  • 3-4岁幼儿：以模仿戏曲动作、念白为主，鼓励他们用简单的语言表达对戏曲的理解。
  • 5-6岁幼儿：可以尝试演唱经典唱段，并加入简单的服饰和道具，增强表演的趣味性。
• 个性化展示：允许幼儿在比赛中展示自己的创意。例如，可以鼓励幼儿用绘画、手工制作戏曲脸谱或服饰，作为表演的辅助道具。著名幼教专家华爱华教授曾强调：“幼儿的创造力是无限的，教师应为他们提供自由表达的空间。”

3. 技术支持：线上平台与互动设计

• 线上平台选择：选择适合幼儿使用的线上平台（如钉钉、腾讯会议等），确保操作简单、画面清晰。同时，可以设置家长辅助功能，帮助幼儿完成录制和上传。
• 互动设计：在比赛中加入互动环节，例如设置“观众投票”或“弹幕评论”，让家长和其他幼儿参与评价。还可以邀请戏曲专家或资深教师进行线上点评，增加比赛的权威性和趣味性。

4. 比赛实施：流程优化与安全保障

• 流程优化：比赛可以分为初赛、复赛和决赛三个阶段。初赛以录制视频的形式进行，复赛和决赛则通过线上直播展示。每个阶段都设置明确的评分标准（如表演的完整性、创意性、情感表达等）。
• 安全保障：确保线上比赛的安全性，避免幼儿信息泄露。同时，提醒家长在录制过程中注意幼儿的安全，避免使用危险的道具或动作。

5. 后续延伸：文化传承与家园共育

• 文化传承：比赛结束后，可以将优秀作品制作成线上展览或短视频集锦，分享给更多幼儿和家长，扩大传统文化的影响力。
• 家园共育：鼓励家长与幼儿一起参与戏曲文化的学习和表演，形成家园共育的良好氛围。例如，可以组织“亲子戏曲工作坊”，让家长和幼儿共同制作戏曲道具或学习经典唱段。

6. 案例分享：成功经验与创新亮点

• 案例1：某幼儿园的线上“戏曲小达人”比赛
  该幼儿园通过线上平台举办了“戏曲小达人”比赛，幼儿们不仅表演了经典唱段，还展示了自制的戏曲服饰和道具。比赛结束后，幼儿园将优秀作品制作成短视频，在社交媒体上广泛传播，获得了家长和社会的高度评价。
• 案例2：戏曲专家线上互动
  某幼儿园邀请了知名戏曲演员进行线上点评和互动，幼儿们不仅学到了专业的戏曲知识，还感受到了戏曲艺术的独特魅力。

通过以上步骤，线上“传统戏曲演唱比赛”不仅能够实现传统文化的传承与创新，还能为幼儿提供一个展示自我、提升自信的平台。正如华东师范大学学前教育专家朱家雄教授所说：“幼儿教育的目标不仅是知识的传授，更是文化的浸润与人格的塑造。”让我们用创新的方式，为幼儿打开一扇通往传统文化的大门！