垃圾分类，我们有妙招！——盛世红苗幼儿园生态文明实践系列活动

垃圾分类是什么？垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，并根据不同处理方式的要求，分成属性不同的若干类。通俗的讲，垃圾分类就是从源头将垃圾分类投放，并通过分类收集、分类运输、分类处理、实现垃圾减量化、资源化、无害化处理。

 为什么要进行垃圾分类呢？我们一起来了解哟！

 为了加强幼儿的“无废”理念，增强环保的意识，班级开展以“无废”为主题教育活动，通过PPT、视频、图片等课件，帮助幼儿了解保护环境的重要性、掌握垃圾分类的方法，普及节能小知识，了解节水节电的重要性、珍惜粮食等，共同打造“无废校园”。

 班级以绘本为载体，多元化的形式组织“垃圾分类”主题教学活动，运用多种形式帮助幼儿了解垃圾分类小常识，学习正确处理垃圾的方法，真正意义上理解垃圾分类的重要性。

 老师们针对本班级幼儿年龄特点，创设了垃圾分类的主题环境，通过与环境互动，了解垃圾分类的方法。

 小朋友们通过一场“垃圾是否有用”的辩论赛，进一步加深了全体幼儿对垃圾分类的认识，，一场超级辩论赛拉开序幕。

 在我们的讨论后，我们决定辩论赛的主题为“垃圾是否有用”。

 活动开始，正反方的辩论手们依次入座，小小辩论手们的精神饱满，个个都跃跃欲试，随着主持人的一声令下，双方迅速进入了我们的辩论赛活动状态中，各自阐述自己的观点，一答一问十分激烈，十分精彩。

      正方认为：“垃圾是有用的”在我们生活中厨余垃圾里的垃圾，倒入机械快速成肥机中，经过机器的加工，可以迅速成为肥料，作为植物的养料。所以我们认为垃圾是有用的。

       反方认为：“垃圾是没有用的”在生活中我们扔的有害垃圾会影响我们的身体健康，破坏土馕的结构和性质。我们认为垃圾是没有用的。

最后，我们请现场的观众进行对小辩手们的评价，同时我们对本次辩论赛发表了自己的见解：垃圾是需要扔进相应的垃圾箱，然后由工作人员进行处理，垃圾才能产生价值，所以我们都要正确分类，养成良好的环保意识，让我们一起行动起来，让垃圾成为有价值的垃圾。

        孩子们用亲眼所见、亲耳所听、亲身感知的方式进一步了解了垃圾分类后的处理机制，再一次体会到了垃圾分类的重要性，并将自己的发现都汇总在调查表上还和班上其他的小朋友一起分享哟！

      小朋友们知道了垃圾分类是什么，那如何让其他的小朋友一起进行垃圾分类呢？只有大家一起都做到了，这样我们的幼儿园才会越来越美，越来越干净！叮咚，孩子们的小妙招来了，我们一起去看看吧！

 为了让我们的幼儿园越来越干净，孩子们主动承担起幼儿园垃圾分类的督察工作，化身垃圾分类督察员，认真引导每个孩子进行垃圾分类，仔细检查幼儿园内的垃圾桶，看看大家是否都做到了将垃圾分类投放。

玩中学，学中玩，为了更好的引导孩子了解垃圾分类的重要，我们开展了一系列的垃圾分类的游戏，比一比谁分的又对又快。通过游戏，增加了垃圾分类的趣味性，直观、易懂的学习方式让垃圾分类更加简单化。

我们拒绝使用不可降解塑料袋，减少使用一次性塑料制品，告别身边的“白色污染”。孩子们提醒爸爸妈妈爷爷奶奶们，出门自己带袋子，人人减塑一小步，绿色发展一大步。

     通过“垃圾分类”的一系列教育活动，让幼儿、家长、老师及更多的人进一步了解垃圾分类的知识和保护环境的重要性，提高了大家积极动手、自觉参与垃圾分类的意识。虽然我们垃圾分类活动已经结束，但是我们垃圾分类的行动却不会因此而停下脚步，孩子们会继续坚持垃圾分类，并将所知道的知识传播给身边更多的人，让大家一起加入到我们的垃圾分类的行动中来。