幼儿对古典音乐不感兴趣，幼儿教师咋策划 “穿越古代听音乐” 活动，提升鉴赏力？

标题： 穿越古代听音乐：如何让幼儿爱上古典音乐？

问题： 幼儿对古典音乐不感兴趣，幼儿教师咋策划 “穿越古代听音乐” 活动，提升鉴赏力？

解答：

亲爱的幼儿教师们，面对幼儿对古典音乐不感兴趣的问题，我们可以通过策划一场“穿越古代听音乐”的活动，来激发他们对古典音乐的兴趣和鉴赏力。以下是一些具体的策划建议：

1. 创设情境，激发兴趣

• 情境布置：将教室布置成古代的音乐厅或宫廷场景，使用古典风格的装饰品，如帷幔、烛台、古典乐器模型等，营造出浓厚的古代氛围。
• 角色扮演：让幼儿穿上古代服饰，扮演古代的音乐家、贵族或平民，通过角色扮演让他们更自然地融入古代音乐的情境中。

2. 互动体验，增强参与感

• 音乐故事会：选择一些经典的古典音乐作品，如莫扎特的《小夜曲》、贝多芬的《月光奏鸣曲》等，结合这些音乐背后的故事，用生动有趣的方式讲述给幼儿听。例如，可以讲述莫扎特小时候的音乐天才故事，激发幼儿的好奇心。
• 音乐游戏：设计一些与古典音乐相关的互动游戏，如“音乐猜猜猜”，播放一段古典音乐，让幼儿猜猜是哪种乐器演奏的，或者让他们模仿乐器的演奏动作。

3. 多感官体验，丰富感知

• 视觉辅助：播放与古典音乐相关的动画或视频，如迪士尼的《幻想曲》，让幼儿通过视觉和听觉的双重刺激，更好地理解和感受音乐。
• 动手制作：组织幼儿制作简单的古典乐器模型，如纸板小提琴、鼓等，让他们在制作过程中了解乐器的结构和发声原理。

4. 专家引导，深化理解

• 邀请音乐家：邀请专业的音乐家或音乐教师来园，为幼儿进行现场演奏和讲解，让他们近距离感受古典音乐的魅力。
• 家长参与：鼓励家长参与活动，与幼儿一起欣赏古典音乐，分享他们的音乐体验，增强家庭与幼儿园的互动。

5. 持续跟进，巩固效果

• 音乐角：在教室设置一个“古典音乐角”，定期播放古典音乐，提供相关的绘本和乐器模型，让幼儿在自由活动时间也能接触到古典音乐。
• 音乐日记：鼓励幼儿用绘画或简单的文字记录他们对古典音乐的感受，定期分享和讨论，逐步培养他们的音乐鉴赏力。

通过以上策划，我们可以让幼儿在“穿越古代听音乐”的活动中，不仅感受到古典音乐的美妙，还能在互动和体验中提升他们的音乐鉴赏力。希望这些建议能帮助到各位幼儿教师，让我们一起为幼儿的音乐教育添砖加瓦！

引用：

• 李教授（知名儿童音乐教育专家）曾指出：“幼儿对音乐的兴趣往往源于情境的创设和互动体验，通过多感官的刺激，可以更好地激发他们的音乐潜能。”
• 张园长（某知名幼儿园园长）分享：“我们在园内定期举办‘古典音乐日’，通过角色扮演和音乐游戏，孩子们对古典音乐的兴趣明显提升。”

希望这些建议和案例能为您的活动策划提供灵感和帮助！