幼儿园办园质量监管不严，幼儿教师能否成立监督小组，像 “监督卫士” 一样严格把关？

幼儿园办园质量监管不严，确实是个值得关注的问题！幼儿教师作为一线工作者，对园所情况最了解，成立“监督卫士”小组的想法很有创意！不过，我们要先明确一点：教师的主要职责是教学和保育，监督工作更多是管理层的责任。那么，教师如何在现有条件下发挥监督作用呢？我建议可以从以下几个方面入手：

1. 建立“教师观察员”机制，用专业视角发现问题

• 观察什么？ 教师可以从日常教学、生活环节中，关注园所环境安全、卫生保健、课程实施、师幼互动等方面是否存在问题。比如，户外活动场地是否有安全隐患？餐点是否符合营养标准？教学活动中是否存在“小学化”倾向？
• 如何记录？ 可以设计简便易行的观察记录表，及时记录发现的问题，并附上照片、视频等佐证材料。
• 如何反馈？ 建立畅通的反馈渠道，定期将观察结果汇总反馈给园领导，并提出改进建议。

2. 积极参与园所管理，用主人翁意识推动改进

• 参与制度建设： 积极参与园所各项规章制度的制定和修订，确保制度科学合理、可操作性强。
• 参与评估考核： 参与对园所各项工作和教师的评估考核，客观公正地评价工作成效，并提出改进意见。
• 参与家园共育： 积极与家长沟通，了解家长对园所工作的意见和建议，并及时向园领导反馈。

3. 提升自身专业素养，用专业知识守护幼儿成长

• 学习相关政策法规： 认真学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等政策法规，明确幼儿园办园标准和教师行为规范。
• 关注幼儿发展规律： 深入学习幼儿心理学、教育学等专业知识，了解幼儿身心发展规律，科学保教。
• 提升沟通协调能力： 学会与园领导、同事、家长进行有效沟通，共同为幼儿营造良好的成长环境。

4. 寻求外部支持，形成监督合力

• 向教育主管部门反映： 对于发现的严重问题，教师可以通过正规渠道向教育主管部门反映，寻求帮助和指导。
• 借助家长力量： 积极与家长沟通，争取家长的理解和支持，共同监督园所工作。
• 发挥媒体监督作用： 对于社会影响恶劣的违规行为，可以通过媒体进行曝光，引起社会关注。

总之，幼儿教师成立“监督卫士”小组，不能代替管理层的监管责任，但可以成为园所质量监管的重要补充力量。 教师要立足自身岗位，发挥专业优势，积极参与园所管理，为提升幼儿园办园质量贡献力量！

专家观点：

• 中国学前教育研究会理事长 冯晓霞 教授指出：“幼儿园质量提升需要多方共同努力，教师作为幼儿园教育的直接实施者，应该成为质量提升的主力军。”
• 华东师范大学学前教育系 李季湄 教授强调：“教师要树立主人翁意识，积极参与幼儿园管理，为幼儿园发展建言献策。”

案例分享：

某幼儿园教师发现园所户外活动场地存在安全隐患，及时向园领导反映，并提出了具体的整改建议。园领导高度重视，立即组织人员进行整改，消除了安全隐患，保障了幼儿的安全。

结语：

幼儿园办园质量关乎幼儿的健康成长，需要全社会共同关注。让我们携手努力，为幼儿营造安全、健康、快乐的成长环境！