幼儿戏剧表演缺表演技巧指导，幼儿教师能否邀请演员进校，变身 “拜师求学人”，提升技能？

幼儿戏剧表演缺表演技巧指导，幼儿教师能否邀请演员进校，变身 “拜师求学人”，提升技能？

引言：
在幼儿园的戏剧表演活动中，老师们常常面临一个难题：如何提升孩子们的表演技巧？戏剧表演不仅能激发孩子的创造力，还能培养他们的表达能力和团队合作精神。然而，幼儿教师自身的表演技巧有限，难以给予孩子专业的指导。那么，幼儿教师能否邀请专业演员进校，变身“拜师求学人”，提升技能呢？答案是：当然可以，而且非常有必要！

一、为什么幼儿教师需要“拜师求学”？

1. 专业演员的独特优势
   专业演员经过系统训练，具备丰富的表演经验和技巧，能够将复杂的表演知识转化为适合幼儿理解的形式。比如，演员可以通过肢体语言、表情变化、声音控制等方式，帮助孩子们更好地理解角色和情节。正如著名儿童戏剧专家李婴宁所说：“幼儿戏剧的核心是‘玩’，而专业演员能让孩子在‘玩’中学会表达。”
2. 弥补教师技能的不足
   幼儿教师虽然熟悉孩子的心理特点，但在表演技巧上可能不够专业。邀请演员进校，不仅能为孩子提供更高质量的表演指导，还能帮助教师学习如何将表演技巧融入日常教学。北京师范大学学前教育专家冯晓霞曾提到：“教师与专业人员的合作，是提升幼儿园教育质量的重要途径。”
3. 激发孩子的表演兴趣
   专业演员的生动表演和互动方式，能够吸引孩子的注意力，激发他们对戏剧的兴趣。比如，演员可以通过即兴表演、角色扮演等互动形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习表演技巧。

二、如何邀请演员进校，变身“拜师求学人”？

1. 与本地剧院或艺术团体合作
   幼儿园可以与本地剧院、艺术团体或戏剧培训机构建立合作关系，定期邀请专业演员到校指导。例如，上海儿童艺术剧院的演员就经常走进幼儿园，为孩子们带来精彩的戏剧表演和工作坊。
2. 设计“拜师求学”计划
   教师可以制定一个系统的学习计划，包括观摩演员的表演、参与演员的工作坊、学习如何设计戏剧活动等。比如，教师可以记录演员的教学方法，并在课后与演员交流，探讨如何将这些技巧应用到日常教学中。
3. 开展“戏剧日”或“戏剧周”活动
   幼儿园可以定期举办“戏剧日”或“戏剧周”活动，邀请演员到校进行集中指导。例如，南京市某幼儿园就曾邀请专业演员开展为期一周的戏剧活动，孩子们在演员的指导下完成了《小兔乖乖》的表演，效果非常好。

三、教师如何将所学技巧融入教学？

1. 设计适合幼儿的戏剧活动
   教师可以将学到的表演技巧与幼儿园的课程相结合，设计适合幼儿的戏剧活动。例如，通过角色扮演帮助孩子理解故事内容，或者通过即兴表演培养孩子的创造力。
2. 注重孩子的参与感
   在戏剧活动中，教师应注重孩子的参与感，鼓励他们大胆表达自己的想法。比如，可以让孩子们自己设计台词、选择角色，甚至改编故事情节。
3. 营造轻松愉快的氛围
   戏剧表演的核心是“玩”，教师应营造一个轻松愉快的氛围，让孩子在表演中感受到快乐。正如儿童戏剧教育家张金梅所说：“幼儿戏剧不是为了表演而表演，而是为了让孩子在游戏中成长。”

四、案例分享：演员进校的成功实践

案例1：北京某幼儿园的“戏剧大师课”
该幼儿园邀请了北京人艺的演员到校开展“戏剧大师课”。演员通过生动有趣的表演和互动，帮助孩子们理解角色的情感变化，并指导他们如何用肢体语言表达情绪。活动结束后，教师与演员进行了深入交流，学习了如何将表演技巧融入日常教学。

案例2：深圳某幼儿园的“戏剧周”
该幼儿园邀请了深圳儿童剧团的演员到校开展为期一周的戏剧活动。孩子们在演员的指导下完成了《三只小猪》的表演，教师也通过观摩和参与，学到了许多实用的表演技巧。

五、总结与建议

邀请专业演员进校，不仅能为孩子提供更高质量的戏剧表演指导，还能帮助教师提升专业技能。幼儿教师可以变身“拜师求学人”，通过与演员的合作，学习如何将表演技巧融入日常教学，从而为孩子们创造更丰富的学习体验。

建议：

1. 幼儿园可以与本地剧院或艺术团体建立长期合作关系。
2. 教师应积极参与演员的工作坊，记录并总结学习经验。
3. 设计适合幼儿的戏剧活动，注重孩子的参与感和创造力。

正如著名幼教专家陈鹤琴所说：“教育要寓教于乐，戏剧表演是幼儿教育的重要形式之一。”让我们一起行动起来，为孩子们打造一个充满戏剧魅力的童年吧！