文化传承课堂：幼儿教师如何挖掘经典，筑牢文化根基？
在当今多元文化交融的时代，幼儿的传统文化认同感培养显得尤为重要。然而，许多特色课程在这一点上存在不足，未能充分激发幼儿对传统文化的兴趣和认同。那么，作为幼儿教师，我们如何挖掘经典，设计出富有吸引力的“文化传承课堂”，筑牢幼儿的文化根基呢？
1. 经典故事：让传统文化“活”起来
经典故事是传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的文化内涵和价值观。幼儿教师可以通过生动有趣的方式，将经典故事融入课堂。例如，利用皮影戏、木偶剧等形式，将《西游记》、《封神演义》等经典故事呈现给幼儿。这种方式不仅能够吸引幼儿的注意力，还能让他们在观看和参与中感受到传统文化的魅力。
案例分享： 某幼儿园教师张老师，通过皮影戏的形式，将《西游记》中的“大闹天宫”故事搬上课堂。孩子们不仅看得津津有味，还积极参与到皮影戏的制作和表演中，对传统文化产生了浓厚的兴趣。
2. 传统节日：让文化传承“动”起来
传统节日是文化传承的重要载体。幼儿教师可以结合春节、端午节、中秋节等传统节日，设计丰富多彩的活动。例如，在春节期间，可以组织幼儿制作春联、剪纸、灯笼等传统手工艺品；在端午节，可以带领幼儿包粽子、赛龙舟，体验传统习俗。
专家观点： 幼教专家李教授指出：“传统节日是幼儿接触和了解传统文化的重要契机。通过亲身体验，幼儿能够更深刻地感受到传统文化的魅力，从而增强文化认同感。”
3. 经典游戏：让文化传承“玩”起来
传统游戏是文化传承的重要组成部分。幼儿教师可以挖掘和改编经典游戏，如跳房子、丢沙包、踢毽子等，让幼儿在游戏中体验传统文化的乐趣。这些游戏不仅能够锻炼幼儿的身体协调能力，还能培养他们的团队合作精神和竞争意识。
案例分享： 某幼儿园教师王老师，将传统游戏“跳房子”改编为“文化跳房子”，在游戏中融入传统文化元素，如汉字、成语、古诗词等。孩子们在游戏中不仅玩得开心，还学到了丰富的传统文化知识。
4. 经典艺术：让文化传承“美”起来
传统艺术是文化传承的重要表现形式。幼儿教师可以引导幼儿欣赏和学习传统艺术，如国画、书法、戏曲等。例如，可以组织幼儿参观美术馆、博物馆，欣赏传统艺术作品；也可以邀请艺术家来园，为幼儿进行现场演示和教学。
专家观点： 学前教育专家陈教授强调：“传统艺术是幼儿美育的重要途径。通过欣赏和学习传统艺术，幼儿能够提升审美能力，增强文化自信。”
5. 家园共育：让文化传承“联”起来
家庭是幼儿教育的重要场所。幼儿教师可以通过家园共育的方式，鼓励家长参与到文化传承课堂中来。例如，可以组织家长和幼儿一起制作传统手工艺品、参加传统节日活动等。通过家园共育，幼儿能够在家庭和幼儿园的双重环境中，感受到传统文化的浓厚氛围。
案例分享： 某幼儿园教师刘老师，通过家园共育的方式，组织家长和幼儿一起制作“中秋月饼”。孩子们在家长的指导下，亲手制作月饼，不仅体验了传统习俗，还增进了亲子关系。
结语
文化传承课堂的设计，需要幼儿教师具备丰富的文化底蕴和创新的教学思维。通过挖掘经典故事、传统节日、经典游戏、经典艺术以及家园共育等多种方式，幼儿教师可以设计出富有吸引力的“文化传承课堂”，筑牢幼儿的文化根基，培养他们的传统文化认同感。
引用： 幼教专家李教授曾说过：“文化传承不仅仅是知识的传递，更是情感的共鸣和价值观的认同。”让我们共同努力，为幼儿的文化传承奠定坚实的基础，让他们在传统文化的熏陶下，茁壮成长。
