家园共育，怎样让家长参与幼儿园的亲子阅读分享会？

家园共育：如何让家长积极参与幼儿园的亲子阅读分享会？

亲子阅读分享会是幼儿园家园共育的重要形式之一，它不仅能够促进幼儿的语言发展和阅读兴趣，还能增强家长与孩子之间的情感联结。然而，如何让家长真正参与进来，而不是“走过场”，是许多幼儿园教师面临的难题。以下是一些专业建议，结合国内外幼教专家的观点和实践经验，帮你有效提升家长的参与度。

1. 明确目标，让家长理解亲子阅读的价值

很多家长对亲子阅读的认知停留在“读故事”层面，忽略了它对幼儿认知、情感、社会性发展的重要作用。因此，在活动前，教师可以通过家长会、微信群或短视频等方式，向家长传递亲子阅读的核心价值。

• 专家观点：著名儿童心理学家皮亚杰（Jean Piaget）指出，幼儿通过与成人的互动，能够更好地建构知识。亲子阅读正是这种互动的重要形式。
• 实践建议：可以邀请幼教专家或儿童文学作家为家长做专题讲座，分享亲子阅读的科学方法和经典案例，让家长明白“为什么读”和“怎么读”。

2. 设计有趣且低门槛的活动形式

很多家长因为工作忙碌或缺乏信心，对参与亲子阅读活动感到压力。因此，活动的设计要尽量降低门槛，同时增加趣味性。

• 案例分享：北京某幼儿园曾举办“故事爸爸/妈妈”活动，邀请家长轮流到幼儿园为孩子讲故事。家长可以选择自己擅长的故事类型，甚至可以结合职业特点（如医生讲健康故事、警察讲安全故事），既降低了家长的参与难度，又让活动变得生动有趣。

• 实践建议：

  • 设计“家庭故事角”：鼓励家长和孩子在家中选择一个舒适的角落，布置成“故事角”，拍照分享到班级群。
  • 开展“亲子共读打卡”：通过小程序或纸质打卡表，记录家长和孩子每天的阅读情况，并给予小奖励。

3. 提供具体指导，帮助家长掌握亲子阅读技巧

很多家长不知道如何与孩子共读，导致亲子阅读流于形式。教师可以为家长提供具体的指导，帮助他们掌握技巧。

• 专家建议：美国教育家吉姆·崔利斯（Jim Trelease）在《朗读手册》中强调，亲子阅读不仅仅是读文字，更要通过语气、表情和互动，让孩子感受到故事的魅力。

• 实践建议：

  • 制作“亲子阅读指导手册”：包括如何选择适合孩子年龄的绘本、如何提问引导孩子思考、如何通过肢体语言增强互动等。
  • 录制示范视频：教师可以录制亲子阅读的示范视频，展示如何通过声调变化、角色扮演等方式吸引孩子的注意力。

4. 创造展示平台，激发家长的成就感

家长参与活动的积极性往往与他们的成就感密切相关。幼儿园可以为家长提供展示平台，让他们感受到自己的付出被认可。

• 案例分享：上海某幼儿园在每学期末举办“亲子阅读成果展”，展示家长和孩子共同制作的绘本、阅读笔记、故事表演视频等，并评选“最佳亲子阅读家庭”。

• 实践建议：

  • 在班级群或幼儿园公众号上定期分享家长的亲子阅读心得或视频。
  • 设立“亲子阅读之星”奖项，表彰积极参与的家庭。

5. 建立家园互动机制，持续跟进

亲子阅读分享会不是一次性的活动，而是一个长期的过程。幼儿园需要建立家园互动机制，确保家长的参与能够持续。

• 专家观点：教育家蒙台梭利（Maria Montessori）认为，家庭和学校的合作是幼儿教育成功的关键。只有家园双方共同努力，才能为幼儿创造良好的成长环境。

• 实践建议：

  • 定期召开家长座谈会，了解家长在亲子阅读中遇到的困难，并提供针对性建议。
  • 通过微信群或家园联系册，定期向家长推荐优质绘本和阅读资源。

结语

让家长积极参与亲子阅读分享会，关键在于“理解价值、降低门槛、提供支持、创造成就感、持续跟进”。通过这些策略，家长不仅能成为活动的参与者，更能成为孩子阅读路上的重要伙伴。正如著名儿童文学作家梅子涵所说：“亲子阅读是一场温暖的旅程，而家长是孩子最好的同行者。”

希望这些建议能为你的家园共育工作带来启发！