在这个阳光明媚的九月，深圳市宝安区石岩宝石幼儿园迎来了一群活泼可爱的小班新生。我们深知，从家到幼儿园的转变对孩子们来说是一大挑战，也是他们成长的重要一步。为了帮助孩子们顺利过渡，我们特别设计了“渐进式入园”活动，旨在缓解小班幼儿、家长、教师的入园焦虑感，让这个成长旅程充满爱与温暖。

一重奏：情绪价值渐进的支持

开学前，我们立足幼儿的年龄特点，全面思考孩子们入园适应中可能出现的问题，共同商讨适宜的支持策略，为幼儿顺利适应幼儿园生活做好全方位攻略。

暑假前研讨

暑假期间用绘本的新式帮助孩子做好入园的心理准备。

家访是我们与家长建立信任的桥梁。面对面的交流，让家长更直观地了解幼儿园的教育理念和老师们的专业素养，同时，老师们也能深入了解孩子的个性特点，为因材施教打下基础。

在家长座谈会中，我们鼓励家长们分享孩子们的的成长、担忧和期望，同时提供专业的建议和策略，帮助他们更好地理解和支持孩子的入园过程。通过这样的互动，我们共同为孩子们营造一个温馨、和谐的成长环境。

创设温馨、舒适、符合小班幼儿年龄特点的班级环境，帮助幼儿快速融入新环境。

坚持一个月的日日年级组教研和班级教研。在小班组教研中，我们注重教师之间的相互学习与成长，教师们能够分享各自在教学过程中的经验与挑战，共同探讨如何更好地支持孩子们的入园适应。我们鼓励教师们进行案例分析，从实际教学中提炼有效的教育策略，以促进孩子们在情感、社交和学习方面的全面发展。

为让孩子少哭一点，焦虑少一点，不安少一点，快乐多一点，健康多一点，让家长安心一点。小班组全体教师针对孩子每一天入园的情绪状态进行了情绪状态曲线图分析和支持策略商讨。

二重奏：时间渐进的支持

我们精心规划了孩子们的入园时间表，以确保他们能够逐步适应幼儿园的日常生活。用一个星期做为孩子逐步入园适应期，最初三天，我们采用亲子半天陪同，接着是孩子独立两个半天入园，再到孩子们可以独立全天入园，逐渐增加孩子们在园时间，直到他们能够全天候适应幼儿园生活。这样的安排有助于孩子们在心理上逐渐接受新环境，减少分离焦虑。

三重奏：渐进式活动设计与实施

从简单到复杂，我们设计了一系列适应性活动，从简单的互动游戏到更复杂的集体活动，旨在帮助孩子们适应集体生活，并促进他们的社交、情感和认知发展。

成长小欢喜：渐进式入园的成功实践

在宝石幼儿园，渐进式入园模式不仅得到了认可，还成功实践了家园共育理念，带来了孩子、家长和教师三方面的积极成长。

孩子们在自己的时间节奏里，一步步的适应、成长，慢慢变得勇敢与坚强。每一天的新发现，每一次的小进步，都是孩子们成长的印记。让我们一起探索幼儿园每个角落的奥秘，和新环境建立联结，慢慢建立归属感与安定感吧!

在组织游戏时，我们充分考虑了孩子们的年龄特点和身体发展水平，确保游戏的安全性和趣味性。同时，我们也适时引导孩子们学会遵守游戏规则，培养他们的社会交往能力。通过活动，我们看到了孩子们在游戏中的快乐和成长，也感受到了他们之间的友谊和互助精神。

家长们的焦虑感随着孩子们的适应而减轻。他们更信任幼儿园的教育理念和教师的专业能力，并通过家长座谈会和亲子活动，增进了对教育的理解和支持。

遇见，是最美的开始，

成长，是幸福的愿景。

面对人生的第一次转折点，

孩子们一边努力适应，

一边探索未知与精彩，

在未来的日子里，

让我们继续用“慢”下来的节奏

给予宝贝更多的爱与鼓励！