邀请民间艺人进园，让传统文化在幼儿园“活”起来！🎨
政策支持：近年来，国家大力倡导幼儿园开展传统文化艺术传承活动，比如《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》就明确提出，要推动传统文化进校园、进课堂。这意味着，幼儿园邀请民间艺人进园不仅符合政策导向，还能让孩子们从小感受传统文化的魅力，培养文化自信。
如何邀请民间艺人进园？
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找准“宝藏艺人”
民间艺人藏于市井，需要主动挖掘。可以通过以下渠道：- 当地文化馆、非遗中心：这些机构通常有民间艺人的名录，比如剪纸、泥塑、皮影戏等非遗传承人。
- 社区活动：很多社区会举办传统文化活动，比如庙会、民俗展演，这些都是发现艺人的好机会。
- 家长资源：有些家长可能认识民间艺人，甚至本身就是传统文化的爱好者，不妨发动家长力量。
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设计有趣的活动形式
民间艺人的技艺固然精湛，但如何让孩子们感兴趣是关键。可以尝试：- 互动体验式教学：比如邀请剪纸艺人，先让孩子们看一段剪纸表演，再手把手教孩子们剪简单的图案。
- 主题式活动：结合节日或季节，设计主题活动。比如中秋节邀请糖画艺人，教孩子们制作“月亮”“兔子”糖画。
- 故事化引入：民间艺人可以结合技艺背后的故事，比如皮影戏艺人可以讲述《西游记》的故事，再让孩子们操作皮影角色。
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打造“艺人与孩子”的双赢模式
民间艺人进园不仅是教学，更是一种文化传播。可以通过以下方式让艺人更有动力：- 录制短视频：将艺人的教学过程录制成短视频，上传到幼儿园的社交媒体平台，既宣传了艺人，也让更多人了解传统文化。
- 颁发荣誉证书：为艺人颁发“传统文化传承导师”证书，增强他们的荣誉感。
- 建立长期合作：与艺人签订长期合作协议，定期来园开展活动，形成稳定的合作模式。
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融入课程体系
邀请民间艺人进园不是“一次性活动”，而是要将传统文化融入幼儿园的日常教学中。比如：- 主题课程：以“传统文化月”为主题，每周邀请不同领域的艺人进园，开展系列课程。
- 区域活动：在幼儿园的美工区、表演区等区域，设置传统文化元素，比如剪纸工具、皮影戏台等，让孩子们随时可以体验。
- 家园共育：通过家长开放日、亲子活动等形式，让家长也参与到传统文化活动中，形成“家园共育”的氛围。
案例分享：
北京某幼儿园曾邀请一位皮影戏艺人进园，孩子们不仅观看了《三打白骨精》的皮影戏表演，还亲手操作皮影角色，体验了一把“小小皮影师”。活动结束后，孩子们对皮影戏的兴趣大增，甚至自发组织了一场“班级皮影戏大赛”。
总结：
邀请民间艺人进园，不仅是政策的要求，更是让孩子们感受传统文化魅力的绝佳机会。通过挖掘艺人资源、设计有趣活动、融入课程体系，传统文化将在幼儿园“活”起来，成为孩子们成长路上的文化底色！🌟
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