【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 凝心课程审议 聚焦高质量提问 “和乐”课程研究与实践 我园深深植根于幼儿的兴趣萌芽、生活经验与教育目标的融合交汇之中，开展“和乐”生活化探究性主题课程。它以问题为引擎，驱动幼儿在探索的征途中主动规划行动、积极应对真实挑战、开放交流思想火花、深刻反思成长足迹。这种“源自生活、渗透生活、回归生活”的学习路径，不仅极大地激发了幼儿的学习热情，更在潜移默化中培育了他们的探究精神，为幼儿的全面发展铺设了坚实的基石。在此背景下，课程审议的重要性愈发凸显，成为确保教育质量、优化课程设计的关键环节。10月，我园在河北大学学前教育系主任、河北大学幼儿园教学副园长赵娟的引领下组织开展了系列专题培训。 大班组代表教师辛凯炜、中班组教师代表王坤分别就本班开展的生活化探究性主题活动《“蛛”影仙踪》《小小“盐”究员》进行阐述分享。 阐述分享 针对案例分享，赵园长围绕课程审议与实施中的“高质量提问”指出：高质量的提问，能够高效地收集到富有价值的反馈信息，这一过程不仅能够精准地捕捉到关键信息点，而且能够极大地激发幼儿长时间且浓厚的兴趣与好奇心，更重要的是，能有效启发幼儿积极主动地参与到思考过程中，从而培养其独立思考与解决问题的能力。通过对浅层学习与深度学习之间的细致剖析与鲜明对比，我们更加清晰地认识到，提问与探究化主题互动活动之间存在着紧密而微妙的联系，彼此促进，相得益彰。 在此基础上，赵园长强调，教师的提问艺术既要深深植根于幼儿已有的生活经验之中，又要精准对接幼儿发展适宜性的教育目标。这一过程，要求教师具备敏锐的问题发现力、深刻的分析思考力以及精炼的总结归纳力，引导幼儿从发现问题出发，历经思考，通过实践探索，最终解决问题。 未来，我园在课程审议与实施中，将深化对高质量提问生成策略的探索与研究，在此过程中，发现幼儿真兴趣，支持幼儿深探究，真正成为幼儿的“合作研究者”，让教育的每一步都充满温度与深度，为幼儿的全面发展铺设更加宽广而坚实的道路。 图文丨教学部 编辑丨宫 杰 审核丨任奕霖 文章转载自微信公众号：河北大学幼儿园 -=||=-收藏赞 (0) × 请关注公众号，发送"解锁码"获取验证码 解锁阅读 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
