《幼儿园入学准备教育指导要点》中提出：要建立积极的入学期待，发现每个幼儿对小学学习生活的兴趣。在清晨的升旗仪式中，孩子们伴随着《中国先锋队队歌》前行。口中不停哼唱：爱祖国爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。什么时候我们也能戴上红领巾呢？
红领巾·缘起
兴趣是孩子们最大的动力来源，“小学是什么样的？”围绕孩子们所关心的问题，在一日自主时间，我们与幼儿谈论关于小学的那些事，小朋友们总有说不完的话。
朱朱：红领巾为什么是红的？它是三角形的，为什么不是圆形、长方形的？
明妍：红领巾是用什么染成的红色？
诗楠：红领巾是怎么戴到脖子上的？
悦怡：红领巾为什么在小学那么重要？
研曦：为什么红领巾和电视上领导的领带一样的颜色？
硕硕：为什么幼儿园不戴红领巾，只有小学戴？
千语：为什么周一升旗，必须戴红领巾？
一伦：小学也升旗吗？为什么姐姐说每次升旗都要戴红领巾？
教师发现：
班级多数幼儿对“红领巾”提出了自己独特的想法。可他们却不知道为什么要戴红领巾，红领巾为什么是红色的……
带着这些疑问，我们一起听爸爸妈妈讲述他们的“红领巾”故事，红领巾在幼儿心中更加澎湃。
红领巾·小探秘
红领巾是什么颜色？
红领巾是什么形状？
红领巾是谁的标志？
红领巾有什么含义？
我们通过绘本阅读的形式，了解有关“红领巾”的故事，感受红领巾的骄傲与自豪。
通过少先队员的讲解，我们知道了红领巾的秘密。红领巾是少先队员的标志。
有一种颜色，是红领巾的颜色，一块小小的红领巾，是红旗的一角，它是革命烈士的鲜血染红的，永不褪色。
有一种光荣，是戴上红领巾的光荣，今天我们怀揣着这份光荣，和少先队员学习戴红领巾。
红领巾·小梦想
我怎样才能戴上红领巾呢？对照《幼儿园入学准备教育指导要点》，我们绘画并梳理了“入学四项准备”的内容，通过讨论，孩子们将心目中，“红领巾”应该掌握的本领通过绘画的形式记录下来。
孩子们依据自己的能力水平，加入到相应的项目组，为了实现自己的小梦想，早日获得属于自己的红领巾，每位孩子设计了自己专属的“红领巾养成计划”。
为了激发孩子的内驱力，孩子们设计了自己专属的“红领巾”徽章，教师借助孩子们对“红领巾”的热情，以颁发徽章的形式代替红领巾，激励孩子们对小学美好生活的向往。
红领巾·小成果
我一定可以
孩子们根据自己的计划表，积极行动，桌子和地面怎么样才能清理干净？箱子搬不动了，怎么办？孩子们请教经验丰富的老师和动手能力强的同伴传授经验，一个个劳动小能手诞生啦！
颁奖仪式
在两周的实践活动中，孩子们迎来了激动人心的时刻，一场充满仪式感的“颁奖仪式”开始了。
我们循着风寻找红领巾的影子，怀揣着美好的向往与憧憬。鲜艳的红领巾，将幼儿园和小学紧紧联系在一起，好学、友爱、合作……优秀的少先队员品质，在孩子们身上渐渐萌芽。孩子们和红领巾的故事仍在继续，我们一直在行动！
图文丨齐海娜
班级丨大三班
编辑丨宫 杰
审核丨任奕霖
