在充满爱与希望的幼儿园里，我们始终将孩子们的安全和权益放在首位。为切实加强教师队伍师德师风建设，做好学前教育法和未成年保护法的宣传工作，我园于2024年12月25日组织开展了《学前教育法》和《未成年人保护法》的学习和分享心得活动。
共学：分组学习
学校是孩子接受教育，快乐成长的港湾，落实学校的保护职责，刻不容缓。前期老师们进行了分组式《学前教育法》和《未成年人保护法》的学习。
感悟：心得分享
通过对《学前教育法》和《未成年人保护法》的自学和共学，老师们结合自己的工作实际，用真诚的态度，真挚的语言畅谈思想，分享自己组的心得体会。
学习《学前教育法》
第一章～第三章
学习了《学前教育法》第一章到第三章的内容，文件强调，学前教育是国民教育体系的重要组成部分，应坚持政府主导，鼓励社会力量参与，保障适龄儿童接受普惠、安全、优质的学前教育。同时，文件明确了学前儿童享有生命安全和身心健康、得到尊重和保护照料等权利，要求幼儿园符合一定条件和标准，保障教职员工参与民主管理和监督。这些内容对于促进学前教育事业健康发展具有重要意义。
学习《学前教育法》
第四章～第六章
学习学前教育法第四章到第六章让我们对学前教育的法律法规有了更深入的了解，也增强了我对学前教育事业的责任感和使命感。在未来的工作中，我将更加注重遵循法律法规，规范教育行为，为儿童的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
学习《学前教育法》
第七章～第九章
通过对《学前教育法》第七章、第八章、第九章的学习，我更加深入地了解了学前教育的法律保障和制度规范。在今后的工作中，我将更加注重法律法规的学习和应用，不断提高自己的专业素养和法律意识。同时，我也将积极参与学前教育的改革和发展，为推动学前教育事业的进步贡献自己的力量。
学习《未成年保护法》
第一章～第二章
通过对《未成年人保护法》第一、二章的学习，收获颇丰。总则部分清晰地明确了立法目的，着重强调要保障未成年人的受保护权、参与权等多方面权利，以校园欺凌为例，强调保障未成年人多方面权利。家庭保护章规定监护人职责与禁忌，如溺爱、暴力不可取，还涉及网络管控及权益受侵应对责任。这些法规为我们的教育相关工作提供清晰导向，让我们在守护未成年人成长中，能依法依规落实各项举措，保障孩子们的权益与未来发展。
学习《未成年保护法》
第三章～第四章
我们将继续致力于提升自身的专业素养和法律意识，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。教育是一项神圣的事业，需要我们用爱心、耐心和责任心去浇灌每一个幼小的心灵，让他们在阳光下茁壮成长。我坚信，通过我们共同的努力，可以为孩子们创造一个更加美好的未来，让他们在充满爱与关怀的环境中健康成长，成为社会的有用之才。
学习《未成年保护法》
第五章～第六章
学习未成年人保护法后，我们深感责任重大。保护法为幼儿的权益提供了有力保障，作为教师，我们应严格遵守，确保幼儿在安全、健康的环境中成长。今后，我将更加注重幼儿的身心健康，加强安全教育，提高他们的自我保护意识。同时，积极与家长沟通，共同为幼儿的健康成长护航。保护法是我们行动的指南，我将努力践行，为幼儿的未来贡献力量。
随后施老师上台发言，精准地总结补充了分享的重点内容，进一步强调了法律在幼儿园教育中的重要指引作用。将各章节的关键脉络清晰梳理，让老师们对法律的认识更加系统深入，也为后续的教育工作明确了方向。
通过此次学习，南阳三幼的教师们不仅加深了对《学前教育法》和《未成年人保护法》的理解，也进一步明确了师德师风建设的重要性。全体教师将以此次学习为契机，不断提升自己的专业素养和教育教学能力，为孩子们提供更加优质的学前教育服务。
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馨
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