一日生活皆课程，
一个不经意的发现，
一个天真烂漫的的想法，
都可能成为孩子们津津乐道的话题，
我们俯下身来，
倾听孩子的心声。
课程推进，让活动聚焦儿童
班本化课程的建构与开展以“1+N+1”模式为实施路径，给了老师一个班本化课程实施的思维框架。班本化课程应体现在尊重、发现并支持孩子的多种探究、表达。在实施审议课程的过程中教师要善于捕捉、发现孩子们在主题经验上产生的问题点、兴趣点、探究点，从而促进儿童成长。
分享班本，共生共长
老师化身为“讲故事的人”，述说着孩子们在活动探索过程中的精彩片段，将一个个生动的“课程故事”娓娓道来。
1
小一班《遇见橘子遇见秋》
2
小二班《你好“鸭”》
3
小三班《春华秋石，“榴”住美好》
4
中一班《萝卜奇遇记》
5
中二班《玩“泥”趣》
6
中三班《南瓜畅想曲》
7
中四班《和秋天比个“叶”》
8
大一班《“布”同凡响》
9
大二班《快乐无极“线”》
10
大三班《“绳”奇之旅》
11
大四班《竹林乐园》
编辑：推送组
审核：园长室
文章转载自微信公众号：宜兴市官林实验幼儿园
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