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【官幼·教研】骨干示范 引领成长——官林实验幼儿园骨干教师展示活动

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骨干展风采  示范促提升


官林实验幼儿园

骨干教师展示活动

为了积极贯彻落实《3-6岁儿童发展指南》和《幼儿园教育保育质量评估指南》精神,充分发挥骨干教师“传、帮、带”的作用,同时,为教师提供一个观摩、学习、交流的平台,促进年轻教师专业成长,也为骨干教师搭建展示自我、发展自我的平台,我园于2023年4月3日开展了以骨干教师引领示范、青年教师交流学习为宗旨的示范课观摩活动。

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经验示范 展示风采





   本次活动由来自不同年龄段的六名骨干教师,围绕数学领域核心经验开展数学领域展示课,每位骨干教师根据班级幼儿的年龄特点和发展水平,充分挖掘数学核心内涵,巧妙设计、精心准备,以游戏化贯穿整个教学活动,通过让幼儿自主探索、亲身体验等方式获得认知和经验,充分彰显了“幼儿在前,教师在后”的教育理念。

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大班数学《糖果店的秘密》
——章莉老师
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    《糖果店的秘密》是一个关于概率和统计的数学活动,章老师以猜测客人来糖果店买什么糖的情景为主线,帮助幼儿理解概率和统计,并进行大胆地推理和猜想。
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小班数学《爱吃糖果的大狮子》
——张敏敏老师
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    张老师用绘本情景贯穿整个活动,活动环节清晰,幼儿在观察、比较、操作的过程中,巩固对图形的认识,并能按照形状、颜色等特征进行分类。活动中幼儿的态度积极,表现出极高的兴趣。

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小班数学《大脚印 小脚印》
——包莉莉老师
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    活动中,包老师根据幼儿的年龄特点和生活经验,让幼儿在学中玩、以绘本操作、模仿等形式贯穿着整个活动,加深幼儿对数量的认识。
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中班数学《有趣的排序》
——储静瑶老师
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    储老师为孩子们创设了生动的游戏场景,新颖灵动的教学方法,富有童趣的教学语言,孩子们在轻松、自由、愉悦的游戏中感知数学中的排列规律。
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大班数学《新型车展》
——张怡老师
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    张老师从大班孩子的视角出发,创设生动的游戏情境,以参观车展贯穿整个活动,孩子们在观察、思考、操作中知道排序的方法,并大胆推测,从而让理性的数学思维与游戏情景相融合。
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大班数学《向“0”敬个礼》
——曹娴老师
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    活动中,孩子们通过欣赏绘本、感知、理解数字“0”,通过对比发现数字的秘密。在游戏中,幼儿大胆猜测、勇于表达、体会数字游戏带来的乐趣。
以听促教 助推成长

    听课过程中,老师们以积极的态度,饱满的热情参与其中。认真倾听,仔细记录,相互学习,共同成长。



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教学相长 共同进步

    “上好一节课是幸福的,听一节好课更是幸福的”。观摩活动后,骨干老师对自己的教学活动设计思路、流程、反思进行了分享,观摩者积极进行交流反馈,研讨教学方法,交换教学心得。

    马园长进行了点评,认真分析了每节教学活动的亮点和可改进之处;针对不足之处给予建议,共同探讨解决方法。教学似登山,不在一朝一夕,让我们在困惑中不断反思,在反思中大胆探索,在探索中不断进步!

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    经验示范促成长,砥砺前行共芬芳。此次骨干教师示范课活动既展示了教师个人积淀、教学技能、教学特色,也为官幼的教师们提供了一个交流学习的平台,进一步推动了教师专业化成长的进程。学然后知不足,教然后知困。官林实验幼儿园全体教师将继续常学常新,不断进取,在默默奉献与孜孜不倦的追求中收获那份属于教育人的甜与乐!


编辑:推送组

审核:园长室


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文章转载自微信公众号:宜兴市官林实验幼儿园

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