——中二班的课程故事
水对幼儿有着天然的吸引力
在生活中的每个角落
幼儿都会和水不期而遇
饭后，户外散步经过草坪上的大滑梯时，夏一哲发现滑梯底部低洼处有积水，“老师，这里有水！”廖明伟、尹俊杰等小朋友马上围了过去，一个个撩着水玩了起来，黄子轩双手捧起了水，让手里的水玩滑滑梯，卞飞越捧起来的水在手里滚来滚去，几个人玩得不亦乐乎。
小朋友们猜想一下，这里的水是从哪里来的？
为什么黄子轩手里的水会玩滑梯？卞飞越手里的水会滚动？
这里的水是从天上来的。
卫生间洗手的水是从水龙头里来的，河里也有水，还有哪里有水呢？
……
孩子们正讨论着他们眼中的水，每个孩子对水都有自己的认识。关于水他们展开了激烈的讨论。
水从天上来，天下雨，下来很多的水。有的地方聚集了很多水，都有小水坑了，我最喜欢踩踩踩了。
水从水管里流出来，我用水洗手洗澡，妈妈用来做饭烧开水。
水经过很多地方，最终淌到我们这里的河里。
水从游泳池里来，我每年夏天都要和爸爸妈妈去游泳。
孩子们了解了水是什么样的之后，我向孩子们提出了一个问题：水可以干什么？并制作了调查表，让孩子们回家和爸爸妈妈一起探讨，之后再和小朋友们一起分享。
我们上完厕所要用水洗手。
水可以用来洗碗、洗衣服。
我们的植物也需要喝水，喝了水他们才会活。
通过调查了解到：水分是身体不可或缺的物质，水分占到人体体重的百分之六十到百分之七十，我们每天都要喝水。同时水在我们的生活中也重要，用水洗手洗碗，农田灌溉，小动物喝水，小花小草需要水等等。一切动植物都离不开它,没有水就没有生命.水还能调节气温,如沿海地区就是靠水的作用形成温暖的海洋性气候。这些有趣的地理知识以后等待着孩子慢慢了解……
水看起来简单又不简单
水只有一种样子
在这样的疑惑中
幼儿主动深入的研究水
逐步加深水的认识
沉与浮
水中哈哈镜
纸娃娃洗澡
水风车
击破水皮肤
在实验过程中，宝贝们能相互合作，共同研究探讨，一起完成实验，具有合作意识和团队精神。通过小手摸一摸，滚一滚，捏一捏，搅一搅，宝贝们知道了水的特点。在和水宝宝的亲密接触中，发现了多种玩水方式，体验了玩水的乐趣，学到了很多关于水的知识，有了保护水资源的意识。
借助书籍的力量，我们得知了水在身体里的秘密：水是会流动的，它游走在我们身体的每一个处，我们的身体需要保持充足的水分，否则会容易生病；初步了解了水从进入我们的身体经过了胃部吸收、肠道吸收、血液循环、肾部过滤形成了尿液。
爱玩水的小朋友围在一起认真的讨论着自己在哪里看见各种各样的水，热闹极了！
哇，我们踩在水里会变成一圈一圈的圆圈呢！
瞧！我发现了一个小水坑。
我在公园里看见过很好看的喷泉。
我们一起来搭个游泳池吧！
水，是生命之源
每一个小朋友都要爱惜水宝宝
我们自己设计节水标志就是
在用自己的行动号召大家一起节约用水
从我做起
我们的探水、寻水之旅
还在继续
大自然孕育出了神奇的水
水的循环让生命得以长久延续
小朋友用他们的实际行动
保护水资源
保护大自然
素材：中二班
编辑：推送组
审核：园长室
