细节处见精神，入微处见功夫——林州市第一实验幼儿园读书活动分享 李静芳

　　从《优秀幼儿教师69个成功的教育细节》这本书中我读到了69个教师与孩子的案例，一天看2个小故事，不多也不少，总会让我回味无穷。书中一个个生动、有趣而又真实的小故事，一张张天真可爱的小脸，仿佛就在我的眼前，让我为之一笑。通过阅读《优秀幼儿教师69个成功的教育细节》这本书，带给我许多感悟，我摘取几点谈谈自己的感受。

　　一、培养幼儿的社交技能　

　   社交技能是指一些积极的社会行为，这些行为有助于个体建立并维持令人满意的社会交往。良好的社交技能对于幼儿而言，其重要性毋庸置疑，越来越多的研究表明，儿童时期建立并维持社会关系的能力，对将来的生活具有重要的影响。我们在实践中要做到：

　　1.有效地与幼儿交流　　

      我们要蹲下来并正视孩子的眼睛，用各种交流方式与幼儿进行交流，交流中，要多用肯定的语气，鼓励幼儿开口说话。

　　2.培养幼儿的规则意识　　

     对幼儿进行规则意识教育的时候，教师要给幼儿提供一个良好的成长环境，同时，给他们定下符合他实际年龄的行为准则。

　　3.给予幼儿自主性　　

      我们要鼓励幼儿自己动手做事情，对自己的能力表现出足够的信心，教师要给幼儿提供丰富的与同伴合作的活动，鼓励他们积极地与同伴互动，让幼儿在丰富的活动过程中体验如何与同伴分享、如何解决争端、如何获得成人帮助等社会交往技能。

　　二、要重视具体的教育细节　

      教育是实践的科学，特别是幼儿教育，它的对象是在不断生长的幼儿，要想真正把科学的理念化为促进幼儿生长的动力，幼儿教师就要关注细节，细节决定成败这句话在幼儿教育的实践中很有启示意义。在某种程度上来讲，细节才能真正地反映我们的教育观念，教师如果不能关注到细节，就不能关注到幼儿的需要。

　　三、要积极反思自己的教育行为　

      不断地反思自己的教育行为，要对自己的教育行为能够了然于胸，既知其然，也要知其所以然。本书的每一个教育细节都包含着一个教育故事和教育反思，教师定期整理自己的教育故事，可以让自己进行持续的反思，同时也会增加自己的教育经验，能更灵活地应对各种教育情境，更能关注到教育细节。

　　作为教育工作者，我们在执行教育制度的同时还应该渗透创新意识和创造精神，注重细节的同时还应该讲求方法。我们用自己的言传身教，一举一动，教会孩子笑，教会孩子勇敢的面对生活，培养孩子的受挫能力。正所谓一滴水能够折射太阳的光辉，爱是慢的教育，向来都是细节处见精神，入微处见功夫！