国家对学前教育质量提升行动有新政策，如何参与质量提升行动？

国家对学前教育质量提升行动的新政策，无疑是推动学前教育高质量发展的重要契机。作为幼教工作者，我们应当积极投身其中，为提升学前教育质量贡献智慧和力量。以下是我结合自身经验和思考，提出的几点建议：

一、深入研读政策，明确行动方向

• 关注官方解读： 及时关注教育部、地方教育部门发布的政策解读文件，以及相关专家学者的解读文章，深入理解政策精神、目标和重点任务。例如，近期教育部发布的《幼儿园保育教育质量评估指南》，就为我们提供了宝贵的指导方向。
• 结合园所实际： 将政策精神与自身园所的实际情况相结合，制定切实可行的实施方案。例如，针对“提升教师队伍素质”的要求，可以开展园本培训、外出学习等活动，提升教师的专业素养。

二、聚焦关键环节，落实质量提升

• 加强师德师风建设： 将师德师风建设放在首位，引导教师践行“四有”好老师标准，以爱心、耐心、责任心呵护幼儿健康成长。可以参考“最美教师”张桂梅的先进事迹，学习她无私奉献、爱生如子的精神。
• 提高保教质量： 坚持以游戏为基本活动，将教育融入一日生活各个环节，促进幼儿身心全面和谐发展。可以借鉴“安吉游戏”的经验，为幼儿创设自由、自主、开放的游戏环境。
• 深化家园共育： 积极构建家园共育机制，通过家长会、开放日、亲子活动等形式，增进家长对幼儿园工作的理解和支持，形成教育合力。可以参考“家园共育”专家李季湄教授的研究成果，探索家园共育的有效途径。

三、加强交流学习，共享经验成果

• 积极参与培训： 积极参加各级各类学前教育质量提升培训，学习先进理念和优秀经验，不断提升自身专业素养。可以关注“中国学前教育研究会”等专业组织发布的培训信息。
• 开展园际交流： 主动与其他幼儿园开展交流学习，分享经验、取长补短，共同提高保教质量。可以组织教师参观学习优秀幼儿园，借鉴其先进经验。
• 善于总结经验： 及时总结在质量提升行动中的经验做法，形成可复制、可推广的成果，为学前教育高质量发展提供有益借鉴。

四、利用信息技术，赋能质量提升

• 开发优质资源： 积极开发和利用优质的学前教育资源，例如动画、绘本、游戏等，丰富幼儿的学习体验。可以参考“幼儿教育信息化”专家周兢教授的研究成果，探索信息技术与幼儿教育的深度融合。
• 搭建交流平台： 利用信息技术搭建教师、家长之间的交流平台，例如微信群、公众号等，及时分享教育信息，促进家园共育。

五、关注政策动态，持续优化提升

学前教育质量提升是一个长期的、动态的过程，需要我们持续关注政策动态，不断优化提升工作，为幼儿提供更加优质的学前教育服务。

结语：

学前教育质量提升行动，需要我们每一位幼教工作者的积极参与和共同努力。让我们携手同行，以更加饱满的热情、更加务实的作风，为促进学前教育高质量发展、办好人民满意的学前教育而不懈奋斗！