幼师如何在家园共育中引导家长，在孩子取得成绩时给予真诚的赞扬？

在家园共育中，幼师如何引导家长在孩子取得成绩时给予真诚的赞扬？

在家园共育中，幼师不仅是孩子的引导者，也是家长的“教育伙伴”。如何引导家长在孩子取得成绩时给予真诚的赞扬，是培养孩子自信、积极心态的重要一环。以下是一些专业建议，帮助幼师更好地指导家长：

1. 明确“真诚赞扬”的意义

幼师可以这样引导家长：

• 告诉家长，赞扬不仅仅是说“你真棒”，而是让孩子感受到自己的努力被看见、被认可。正如教育家玛利亚·蒙特梭利所说：“孩子通过成人的反馈来认识自己的价值。”因此，赞扬需要具体、真实，而非空洞的夸奖。

案例分享：

• 当孩子完成一幅画时，家长可以说：“我看到你用了很多不同的颜色，还把太阳画在了左上角，这是你自己想到的吗？真有意思！”而不是简单地说“你画得真好看”。

2. 引导家长关注过程而非结果

幼师可以这样引导家长：

• 强调过程的重要性，让孩子明白努力比结果更有价值。心理学家卡罗尔·德韦克提出的“成长型思维模式”指出，孩子需要被鼓励去关注自己的进步和努力，而不是单纯的结果。

具体做法：

• 当孩子完成一项任务时，家长可以说：“我注意到你刚才很认真地拼图，即使有几次没拼对，你也没有放弃，这种坚持真让人佩服！”

3. 帮助家长学会“描述性赞扬”

幼师可以这样引导家长：

• 教导家长使用“描述性赞扬”，即通过描述孩子的具体行为来表达肯定。这种方式能让孩子清楚地知道自己的哪些行为被认可，从而强化这些行为。

举例：

• 孩子帮忙收拾玩具，家长可以说：“我看到你把所有的积木都放进了盒子里，还把玩具车摆得很整齐，这样我们的房间看起来真整洁！”

4. 鼓励家长与孩子共情

幼师可以这样引导家长：

• 告诉家长，赞扬时需要站在孩子的角度，理解他们的感受。当孩子感受到家长的理解和支持时，他们会更愿意接受反馈。

案例分享：

• 当孩子在比赛中获得第二名时，家长可以说：“我知道你可能有点失望，没有得到第一名，但你已经非常努力了，我为你感到骄傲！”

5. 提供家长实用的“赞扬工具”

幼师可以这样引导家长：

• 为家长提供一些简单易行的赞扬方法，比如：

  • “我看到……”：描述你看到的行为。
  • “我欣赏……”：表达你对孩子某种品质的欣赏。
  • “你做到了！”：肯定孩子的成就。

举例：

• “我看到你今天主动帮小明捡起了掉在地上的书，你真是乐于助人！”

6. 提醒家长避免“过度赞扬”

幼师可以这样引导家长：

• 提醒家长，过度赞扬可能会让孩子产生依赖心理，甚至失去对自我能力的真实认知。教育家阿尔菲·科恩指出：“过度的赞扬可能会让孩子为了取悦他人而行动，而非出于内在动机。”

具体建议：

• 赞扬要适度，不要让孩子觉得“无论我做什么都是最棒的”。

7. 通过家园互动活动示范赞扬

幼师可以这样引导家长：

• 在家长会、亲子活动等场合，通过示范向家长展示如何真诚地赞扬孩子。例如，在亲子手工活动中，幼师可以引导家长关注孩子的创意和努力，而不是作品的美观程度。

总结

在家园共育中，幼师的角色不仅是教育孩子，更是引导家长成为孩子的“成长支持者”。通过帮助家长掌握真诚赞扬的技巧，我们可以共同为孩子营造一个充满鼓励、支持与理解的成长环境，让他们在自信与快乐中茁壮成长。

正如蒙台梭利所说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”让我们用真诚的赞扬，点燃孩子心中的那盏灯，照亮他们未来的路。