在特色课程实施过程中，培养孩子的文化传承意识是一项既重要又富有创意的任务。我们可以从以下几个方面入手：
1. 融入传统文化元素
在课程设计中，可以巧妙融入中国传统文化的元素。比如，在音乐课程中加入民乐欣赏，让孩子们感受古筝、二胡等传统乐器的魅力；在美术课程中，引导孩子们学习剪纸、国画等传统艺术形式。通过这些活动，孩子们不仅能学习到技能，还能感受到中华文化的深厚底蕴。
2. 故事化教学
利用故事的力量，将文化传承融入到日常教学中。比如，可以选择一些经典的民间故事或神话传说，通过角色扮演、情景再现等方式，让孩子们在听故事、讲故事的过程中，自然而然地接受文化熏陶。著名幼教专家陈鹤琴曾指出：“故事是儿童心灵的窗户，通过故事可以打开孩子对世界的认知。”
3. 节日文化体验
中国传统节日是文化传承的重要载体。可以在端午节、中秋节、春节等节日期间，组织孩子们参与制作粽子、月饼、剪纸等活动，让他们在动手实践中感受节日的文化内涵。北京师范大学教授李季湄认为：“节日文化体验是幼儿了解传统文化、增强民族认同感的重要途径。”
4. 环境创设
幼儿园的环境也是文化传承的重要阵地。可以在教室、走廊等地方布置具有传统文化特色的装饰，如中国结、书法作品、传统建筑模型等，让孩子们在日常生活中潜移默化地接受文化熏陶。华东师范大学教授朱家雄强调：“环境是第三位教师，良好的环境创设能有效促进幼儿的文化认知。”
5. 家园共育
家庭是文化传承的第一课堂。可以通过家长会、亲子活动等形式，向家长传递文化传承的重要性，并鼓励家长在家中也进行相关的文化教育。比如，家长可以和孩子一起阅读传统故事、学习传统手工艺等，形成家园共育的良好氛围。
6. 跨学科整合
将文化传承融入到各个学科中，形成跨学科的整合教学。例如，在语言课程中学习古诗文，在科学课程中了解古代科技发明，在体育课程中学习传统武术等。这种整合教学不仅能丰富课程内容，还能让孩子们从多角度、多维度理解传统文化。
7. 创新表达
鼓励孩子们用现代的方式表达传统文化。比如，可以引导孩子们用绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，创作出具有现代感的传统文化作品。著名教育家陶行知曾说：“教育是生活的艺术，艺术是生活的教育。”通过创新表达，孩子们不仅能传承文化，还能发展创造力。
通过以上方法，我们可以在特色课程中有效地培养孩子的文化传承意识，让他们在快乐学习的过程中，感受到中华文化的博大精深，成为文化传承的小小使者。
