幼师怎样在家园共育中引导家长培养孩子发散性思维能力？

在家园共育中，幼师引导家长培养孩子的发散性思维能力是一个既具挑战又充满创意的过程。以下是一些具体的方法和策略，结合专家观点和实际案例，帮助幼师更好地指导家长：

1. 通过“问题引导”激发孩子的思考

• 策略：引导家长在日常生活中多问孩子开放性问题，而不是直接给出答案。例如，家长可以问：“你觉得为什么树叶会变色？”或者“如果给你一根吸管，你能用它做什么？”
• 专家支持：华东师范大学学前教育专家李季湄教授曾指出，开放性问题能激发孩子的想象力和创造力，帮助他们在思考中构建自己的认知框架。
• 案例：某幼儿园通过家长工作坊，指导家长在家庭中运用“5W1H”（What、Who、Where、When、Why、How）提问法，发现孩子们的回答越来越丰富，思维也更加活跃。

2. 利用“游戏化”活动培养发散思维

• 策略：引导家长和孩子一起玩发散性思维游戏，如“头脑风暴”“故事接龙”或“物品的100种用途”。
• 专家支持：著名儿童心理学家皮亚杰认为，游戏是儿童认知发展的重要途径，游戏中的自由探索能有效促进发散性思维。
• 案例：某幼儿园设计了一套“家庭创意游戏包”，家长可以根据游戏手册和孩子一起玩“变废为宝”活动，孩子们用废弃材料制作出各种奇妙的玩具，既环保又锻炼了创造力。

3. 鼓励“多感官体验”拓展思维

• 策略：引导家长带孩子进行多感官探索活动，如触摸不同材质的物品、倾听自然声音、观察植物的生长过程等。
• 专家支持：哈佛大学教育研究院的“多元智能理论”提出，儿童的智能发展是多元的，多感官体验能激活孩子的多种潜能，促进发散性思维。
• 案例：某幼儿园家长在家庭中开展了“感官探险”活动，孩子们通过触摸、闻嗅、观察等方式，发现了许多日常生活中被忽略的细节，思维更加开阔。

4. 利用“艺术表达”释放想象力

• 策略：鼓励家长为孩子提供丰富的艺术材料，如彩泥、颜料、纸张等，让孩子自由创作。
• 专家支持：著名艺术教育家罗恩菲尔德认为，艺术是儿童表达自我、发展创造力的重要途径。
• 案例：某幼儿园通过“家庭艺术展”活动，引导家长和孩子一起创作艺术作品，孩子们的作品充满想象力，家长也从中感受到孩子的思维潜力。

5. 建立“家庭反思”习惯

• 策略：引导家长在活动结束后与孩子一起反思，例如：“你刚才用了什么方法解决问题？”“还能想出其他办法吗？”
• 专家支持：美国教育家杜威强调，反思是思维发展的重要环节，能帮助孩子从经验中提炼出新的认知。
• 案例：某幼儿园通过“家庭反思日记”活动，家长和孩子每天记录一个有趣的发现或问题，孩子的思维能力和表达能力显著提升。

6. 提供“资源支持”赋能家长

• 策略：幼师可以为家长推荐优质的绘本、教育类APP或线上课程，帮助他们更好地理解和支持孩子的发散性思维发展。
• 案例：某幼儿园通过微信公众号定期推送“家庭创意资源包”，家长可以下载使用，内容涵盖绘本推荐、亲子游戏设计等，深受家长欢迎。

7. 通过“家园互动”深化合作

• 策略：幼师可以组织家长沙龙、线上分享会等活动，邀请家长分享培养孩子发散性思维的经验，形成家园共育的良性循环。
• 案例：某幼儿园举办了“家庭教育创意大赛”，家长和孩子们一起设计并展示家庭活动方案，激发了家长参与教育的热情。

总结

在家园共育中，幼师的角色不仅是教育者，更是家长的引导者和合作伙伴。通过科学的策略和丰富的活动，幼师可以帮助家长在日常生活中潜移默化地培养孩子的发散性思维，为孩子的未来发展奠定坚实的基础。正如著名教育家陶行知所说：“生活即教育。”家园共育的每一刻，都是孩子思维成长的宝贵契机。