特色课程里，如何引导孩子学会感恩与分享？

如何在特色课程中引导孩子学会感恩与分享？

感恩与分享是幼儿社会性发展的重要环节，也是塑造孩子良好品格的基础。在特色课程设计中，我们可以通过多层次、多维度的活动，让孩子们在体验中学会感恩与分享。以下是几种有效的策略和方法：

1. 故事与角色扮演：用情境触动情感

• 方法：选择以感恩与分享为主题的绘本或故事，如《爱心树》《彩虹色的花》等。在故事结束后，组织孩子们进行角色扮演，让他们亲身体验给予与接受的快乐。
• 案例：某幼儿园在“感恩节”主题周中，教师带领孩子们扮演故事中的角色，分享“果实”或“礼物”，孩子们在游戏中感受到分享的温暖。
• 专家观点：著名幼教专家陈鹤琴曾指出：“幼儿教育应注重情境化，让幼儿在真实的情感体验中学习和成长。”

2. 手工与礼物制作：让分享有形化

• 方法：设计手工课程，让孩子们制作小礼物（如贺卡、手链、折纸等），并鼓励他们将礼物送给家人、朋友或社区中的服务人员（如保安、清洁工）。
• 案例：某幼儿园在“感恩分享日”活动中，孩子们制作了“感恩卡”，并亲手送给父母和老师，家长反馈孩子回家后主动帮忙做家务，表达对家人的感谢。
• 专家观点：蒙台梭利教育理念强调：“通过动手实践，幼儿能够更好地理解抽象的概念，如感恩与分享。”

3. 生活化体验：从日常小事中培养习惯

• 方法：在日常生活环节中，设计“分享角”或“感恩墙”，孩子们可以将自己带来的玩具、图书与他人分享，并在“感恩墙”上写下或画出自己感谢的人或事。
• 案例：某幼儿园在午餐时间，鼓励孩子们互相分享食物，并引导他们说出“谢谢”和“不客气”，逐渐养成感恩与分享的习惯。
• 专家观点：华东师范大学学前教育系教授李季湄指出：“幼儿的品格教育应融入日常生活，通过点滴积累形成良好行为习惯。”

4. 社区与家庭联动：拓展感恩与分享的场景

• 方法：与社区合作，组织孩子们参与公益活动，如看望老人、捐赠图书等。同时，通过家长会或家园共育平台，引导家长在家庭中以身作则，为孩子树立榜样。
• 案例：某幼儿园与社区联合举办“爱心义卖”活动，孩子们将自己的玩具拿出来义卖，所得款项捐赠给需要帮助的人，孩子们在活动中深刻体会到分享的意义。
• 专家观点：北京师范大学学前教育专家冯晓霞教授强调：“家庭教育与幼儿园教育应形成合力，共同促进幼儿社会性发展。”

5. 节日与主题活动：强化感恩与分享的意识

• 方法：利用节日（如感恩节、中秋节、春节）设计主题课程，通过制作节日礼物、分享美食、表达祝福等方式，让孩子们感受到感恩与分享的文化内涵。
• 案例：某幼儿园在中秋节期间，组织孩子们一起制作月饼，并将月饼分享给家人和邻居，孩子们在活动中体验到传统文化的魅力。
• 专家观点：华南师范大学学前教育专家蔡迎旗教授指出：“节日主题活动是培养幼儿情感和社会性的重要途径。”

总结：让感恩与分享成为孩子的内在品质

感恩与分享不是一蹴而就的，而是需要长期引导和培养。在特色课程设计中，教师应注重情境化、生活化和趣味性，通过故事、手工、体验、节日等多种方式，让孩子们在快乐的活动中学会感恩与分享。同时，家园共育和社区联动也是不可或缺的支持力量。让我们共同努力，为孩子们播下感恩与分享的种子，助力他们成长为有爱心、有责任感的人。