怎样通过故事、绘本等形式，向幼儿传递国际文化知识？

标题：如何通过故事和绘本向幼儿传递国际文化知识？

问题解答：

在全球化日益加深的今天，向幼儿传递国际文化知识不仅是拓展视野的重要途径，也是培养跨文化理解能力的基础。故事和绘本作为幼儿教育的经典载体，具有直观、生动、易于理解的特点，非常适合用于传递国际文化知识。以下是一些具体的方法和策略：

1. 选择多元文化的经典绘本

• 推荐绘本：如《世界各地的孩子》（作者：安吉拉·威尔克斯）、《玛德琳》（作者：路德维希·贝梅尔曼斯）等，这些绘本以儿童的视角展现了不同国家的文化特色。
• 专家观点：著名幼教专家李季湄教授曾指出，绘本是幼儿认识世界的“窗户”，选择多元文化的绘本可以帮助孩子从小建立对世界多样性的认知。

2. 设计互动式故事活动

• 案例分享：可以设计“环球旅行”主题活动，用故事串联不同国家的文化特色。例如，讲述一个孩子环游世界的故事，每到一个国家，就通过故事介绍当地的风俗、节日或饮食。
• 实践建议：在活动中加入角色扮演、手工制作等环节，比如让幼儿制作日本的和服折纸、体验墨西哥的“亡灵节”面具等，增强参与感和记忆点。

3. 借助节日文化传递国际知识

• 节日故事：通过讲述不同国家的传统节日故事，如中国的春节、印度的排灯节、美国的感恩节等，向幼儿传递节日的文化内涵。
• 专家建议：华东师范大学教授周兢强调，节日文化是幼儿了解国际文化的重要切入点，因为节日往往承载着丰富的历史、习俗和情感。

4. 利用多媒体资源丰富体验

• 资源推荐：可以结合动画、音乐等多媒体资源，例如播放法国经典动画《巴巴爸爸》、非洲鼓乐等，让幼儿通过多种感官体验国际文化。
• 创新实践：在讲完故事后，播放相关国家的音乐或舞蹈视频，并引导幼儿模仿，增强趣味性和参与感。

5. 创设“文化角”环境

• 环境布置：在教室内设置“文化角”，展示不同国家的标志性物品，如意大利的比萨斜塔模型、荷兰的风车玩具等，营造沉浸式的学习环境。
• 专家观点：南京师范大学教授虞永平认为，环境是“第三位教师”，通过创设多元文化环境，可以潜移默化地帮助幼儿形成对国际文化的初步认知。

6. 结合日常生活进行延伸

• 实践案例：在餐点时间，可以介绍不同国家的特色食物，如意大利的披萨、日本的寿司等，并与幼儿分享这些食物的文化故事。
• 教育理念：著名教育家陶行知曾说，“生活即教育”，将国际文化教育与日常生活相结合，可以让幼儿更自然地接受和理解。

7. 鼓励家长参与

• 家园共育：邀请家长分享自己的国际文化经历，或者共同阅读多元文化绘本，形成家园共育的良好氛围。
• 专家建议：北京师范大学教授冯晓霞指出，家长的参与可以增强幼儿对国际文化的兴趣和认同感。

通过以上方法，故事和绘本不仅能够成为传递国际文化知识的有效工具，还能激发幼儿的好奇心和探索欲，为他们的终身学习奠定坚实基础。希望这些策略能够为幼儿教师提供灵感和帮助！