邀请国际教育学者来园讲座：如何组织教师和幼儿参与互动学习？
一、标题解析
邀请国际教育学者来幼儿园讲座，是一次难得的跨文化教育交流机会。如何让教师和幼儿在这种高层次的学术活动中有效参与互动学习，是组织者需要精心策划的重点。
二、专业解答
-
明确讲座主题与目标
- 主题选择：根据幼儿的年龄特点和教师的专业需求，选择适合的主题，如“多元文化背景下的幼儿教育”“国际视野下的儿童发展心理学”等。
- 目标设定：让教师了解国际前沿的教育理念和方法，让幼儿在互动中感受多元文化，激发好奇心和探索欲望。
-
分层设计互动环节
-
教师层面：
- 提前预习：向学者索取相关文献或资料，组织教师集体学习，提出有价值的问题。
- 互动提问：预留充足时间，鼓励教师与学者对话，探讨实际教学中的困惑。
- 案例分享：邀请教师分享自己的教学案例，请学者点评，形成双向交流。
-
幼儿层面：
- 趣味互动：设计简单的游戏或活动，让幼儿与学者互动，如“你好！用不同国家的语言打招呼”。
- 文化体验：通过绘画、手工等活动，让幼儿表达对不同文化的理解。
- 提问环节：鼓励幼儿提出好奇的问题，如“为什么有的小朋友不说中文？”
-
-
创设沉浸式学习环境
- 环境布置：在讲座现场布置与主题相关的装饰，如世界地图、各国文化展板，营造国际氛围。
- 多媒体辅助：播放与主题相关的视频或动画，帮助幼儿更好地理解内容。
-
后续跟进与延伸
- 教师反思：组织教师撰写心得体会，讨论如何在日常教学中融入国际教育理念。
- 幼儿活动延伸：在后续课程中开展“小小地球村”主题活动，加深幼儿对多元文化的理解。
三、专家观点
国际著名幼儿教育专家Loris Malaguzzi曾提出：“教育是一种关系的建立，而不仅仅是知识的传递。”邀请国际学者来园讲座，正是通过建立多元化的教育关系，促进教师和幼儿的成长。
四、成功案例
某幼儿园邀请来自芬兰的幼教专家Dr. Anna进行“游戏化学习”主题讲座。讲座前，教师们通过阅读芬兰教育相关文献，准备了具体问题；讲座中，Dr. Anna通过游戏互动让幼儿体验芬兰的教育理念；讲座后，幼儿园开展了“芬兰日”主题活动，深受家长和幼儿喜爱。
五、总结
组织教师和幼儿参与国际教育学者讲座，核心在于分层设计、互动体验、场景营造和后续延伸。通过精心策划，不仅能让教师开阔视野，也能让幼儿在轻松愉快的氛围中感受多元文化的魅力，为他们的终身学习奠定基础。
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
