如何以立德树人为核心，开展品德教育活动？

立德树人是我国教育的根本任务，对于幼儿阶段更是至关重要。如何以立德树人为核心开展品德教育活动，我认为可以从以下几个方面着手：

1. 将品德教育融入一日生活。著名幼教专家陈鹤琴先生曾说：”生活即教育”。我们要善于抓住入园、离园、餐点、游戏等各个环节，培养孩子良好的生活习惯和行为规范。比如在餐点时间引导孩子珍惜粮食，在游戏中培养合作精神。
2. 创设真实的情境体验。北京师范大学李季湄教授强调：”儿童是在体验中学习的。”我们可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让孩子在”真实”的情境中感受、理解和实践道德行为。比如开设”爱心小超市”，让孩子们体验买卖、互帮互助的过程。
3. 利用绘本进行情感教育。上海市特级教师应彩云指出：”绘本是幼儿品德教育的最佳载体。”我们可以选择与品德教育相关的绘本，通过生动形象的故事，激发孩子的情感共鸣，引导他们树立正确的价值观。
4. 注重榜样示范。南京师范大学虞永平教授认为：”教师的言行对幼儿有着深远的影响。”我们要以身作则，用自身的言行影响和感染孩子，同时也要善于发现和表扬同伴中的好榜样，形成积极向上的班级氛围。
5. 家园协同育人。著名教育家陶行知先生提出：”生活即教育，社会即学校。”我们要积极与家长沟通，建立家园共育机制，让品德教育在家庭和幼儿园之间形成合力。
6. 开展主题活动。我们可以结合节日、纪念日等，设计主题性的品德教育活动。比如在”学雷锋日”组织孩子们参与社区服务，在”母亲节”开展感恩教育等。
7. 环境潜移默化。深圳市教育科学研究院刘华教授强调：”环境是无声的教育者。”我们可以通过墙面布置、区角设置等，营造富有教育意义的环境，让品德教育潜移默化地影响孩子。

总之，以立德树人为核心开展品德教育，需要我们立足幼儿年龄特点，多渠道、多形式地融入幼儿的一日生活，让品德教育真正内化于心，外化于行，为幼儿的终身发展奠定良好的道德基础。