相伴成长中，如何培养孩子的创新思维？

在幼儿教育领域，培养孩子的创新思维是一项重要而富有挑战性的任务。根据华东师范大学学前与特殊教育学院教授李季湄的观点，创新思维的培养应从幼儿期开始，通过多元化的教育手段，激发孩子的创造力和想象力。以下是一些具体的方法，供幼儿教师和家长参考：

1. 创设开放式的学习环境

• 李季湄教授强调，环境是孩子创新的“土壤”。幼儿园和家庭应提供一个自由、开放的空间，让孩子能够自由探索和表达。例如，可以在教室里设置“创意角”，提供各种材料（如积木、纸张、颜料等），鼓励孩子进行自主创作。
• 此外，教师应避免过多干预，给孩子足够的空间和时间去尝试和犯错。正如蒙台梭利教育法所倡导的：“孩子是自我学习的主体。”

2. 鼓励提问和质疑

• 美国教育家约翰·杜威曾指出，提问是创新的起点。教师应鼓励孩子提出问题，并引导他们通过观察、实验和讨论寻找答案。例如，当孩子问“为什么树叶会变黄？”时，教师可以和他们一起探索季节变化的原因，甚至进行简单的科学实验。
• 同时，教师应接纳孩子的“天马行空”的想法，而不是急于纠正或否定。例如，如果孩子说“太阳是蓝色的”，教师可以回应：“哇，你的想法很有趣！那我们一起来画一幅蓝色的太阳吧。”

3. 通过游戏激发创造力

• 著名心理学家皮亚杰认为，游戏是幼儿学习的主要方式。教师可以通过角色扮演、建构游戏等方式，激发孩子的创新思维。例如，组织一个“小小发明家”活动，让孩子用废旧材料制作自己的“发明”。
• 游戏化学习不仅能让孩子在玩中学，还能培养他们的团队合作和解决问题的能力。例如，设计一个“解救小动物”的情境游戏，让孩子通过合作和思考完成任务。

4. 引入多元文化教育

• 哈佛大学教育研究院教授霍华德·加德纳提出的多元智能理论指出，每个孩子都有不同的智能优势。教师可以通过引入不同文化的故事、音乐、艺术等，拓宽孩子的视野，激发他们的创造力。例如，讲述非洲的民间故事，让孩子感受不同文化的魅力，并鼓励他们创作属于自己的故事。
• 此外，可以组织“世界文化日”活动，让孩子通过手工、绘画等方式表达对不同文化的理解。

5. 培养跨学科思维能力

• 美国STEM教育专家安妮塔·克雷格认为，跨学科学习是培养创新思维的有效途径。教师可以将科学、技术、工程、艺术和数学（STEAM）融入日常教学中。例如，在搭积木时，教师可以引导孩子思考“如何搭得更高更稳”，并结合数学知识进行讨论。
• 此外，可以通过艺术创作（如绘画、音乐）与科学探索结合，激发孩子的多维思考能力。

6. 家长与教师的共同参与

• 中国学前教育研究会理事长冯晓霞强调，家庭和幼儿园的合作至关重要。家长可以通过日常生活中的小细节，培养孩子的创新思维。例如，和孩子一起做饭时，鼓励他们尝试不同的食材搭配；散步时，引导他们观察自然环境并提出问题。
• 教师可以通过家长会、亲子活动等方式，向家长传递创新教育理念，共同为孩子营造一个支持创新的成长环境。

案例分享

在一次幼儿园的“创意日”活动中，教师让孩子们用纸箱制作“未来城市”。一个孩子用纸箱做了一个“会飞的汽车”，并解释道：“这样就不会堵车了！”教师不仅鼓励了他的想法，还引导他思考“如何让汽车飞得更高更远”。这个案例充分说明，通过适当的引导和鼓励，孩子的创新思维可以得到有效激发。

总结

培养孩子的创新思维，需要教师和家长共同努力，创设开放的环境，鼓励提问和质疑，通过游戏、多元文化和跨学科学习，激发孩子的创造力。正如著名教育家陶行知所说：“教育是创造的事业。”让我们携手相伴，为孩子的创新之路点亮明灯！