幼儿园绘本教学，怎样通过绘本培养孩子的审美能力？

绘本是培养幼儿审美能力的重要工具，它不仅通过图画和故事激发孩子的想象力，还能通过色彩、构图和情感表达提升他们的审美感知。以下是几种通过绘本教学培养幼儿审美能力的具体方法：

1. 选择高质量的绘本

• 专家建议：知名绘本研究者松居直曾指出：“绘本是孩子接触艺术的第一步。”因此，选择色彩丰富、画面精美、故事感人的绘本至关重要。比如《猜猜我有多爱你》《好饿的毛毛虫》等经典作品，它们的画面设计和情感表达都极具艺术性。
• 实践方法：教师可以根据年龄段选择适合的绘本，例如为小班选择色彩明亮、构图简单的绘本，为大班选择情节复杂、画面层次丰富的绘本。

2. 引导孩子观察与感受

• 专家观点：华东师范大学教授李季湄强调：“审美教育的关键在于引导孩子主动观察和感知。”在阅读绘本时，教师可以通过提问引导孩子关注画面细节，比如“你觉得这幅画的颜色怎么样？”“你觉得小兔子在这里是什么心情？”
• 实践方法：在阅读过程中，教师可以停下来让孩子仔细观察画面，鼓励他们用语言描述自己的感受，或者用简单的动作模仿角色的表情和动作。

3. 通过艺术活动延伸审美体验

• 专家案例：北京师范大学教育学院副教授刘焱曾分享：“绘本不仅是阅读材料，更是艺术创作的灵感来源。”教师可以结合绘本内容设计绘画、手工、音乐等艺术活动，让孩子将绘本中的美转化为自己的创作。
• 实践方法：例如，阅读《彩虹鱼》后，可以让孩子用彩纸制作出闪闪发光的鱼鳞，或者用颜料画出自己心中的海底世界。

4. 创设沉浸式的阅读环境

• 行业经验：上海市特级教师应彩云认为：“环境是审美教育的重要载体。”在绘本教学中，教师可以通过布置与绘本主题相关的环境，让孩子身临其境地感受美。
• 实践方法：例如，阅读《森林里的秘密》时，可以在教室布置一些树木、花草的装饰，并播放自然的声音背景，让孩子仿佛置身于森林中。

5. 鼓励孩子表达与创造

• 专家观点：著名儿童文学作家彭懿曾说：“绘本是孩子表达自我的窗口。”在绘本阅读后，教师可以鼓励孩子用自己的方式表达对故事的理解，比如绘画、表演、编故事等。
• 实践方法：例如，阅读《我的情绪小怪兽》后，可以让孩子用不同颜色的纸片制作自己的“情绪小怪兽”，并讲述它的故事。

6. 结合多媒体丰富体验

• 行业趋势：随着科技的发展，绘本教学也可以结合多媒体资源，如动画、互动游戏等，增强孩子的审美体验。例如，《好饿的毛毛虫》的动画版可以让孩子们更直观地感受色彩和动态的美。
• 实践方法：教师可以选择一些高质量的绘本动画，或者利用互动电子书，让孩子通过触屏操作与绘本内容互动。

7. 家园共育，延续审美教育

• 专家建议：中国学前教育研究会理事长虞永平强调：“家庭是审美教育的重要阵地。”教师可以与家长合作，推荐适合家庭阅读的绘本，并指导家长如何通过绘本培养孩子的审美能力。
• 实践方法：例如，教师可以定期向家长推荐绘本，并举办“家庭绘本阅读分享会”，让家长和孩子一起分享阅读的乐趣。

总结

通过绘本教学培养幼儿的审美能力，需要教师有意识地引导孩子观察、感受、表达和创造。精选优质绘本、创设沉浸式环境、结合艺术活动以及家园共育，都是有效的方法。正如著名教育家蒙台梭利所说：“孩子的审美能力需要在丰富的艺术体验中逐步发展。”让我们一起用绘本为孩子打开一扇通往美的窗口吧！