普惠性幼儿园，怎样开展 “传统文化小课堂”，传承地方特色文化？

普惠性幼儿园，“传统文化小课堂”润物细无声

在中华文明的长河中，地方特色文化如同璀璨的明珠，闪烁着独特的光芒。普惠性幼儿园作为启蒙教育的重要阵地，肩负着传承和弘扬中华优秀传统文化的重任。将地方特色文化融入“传统文化小课堂”，不仅能丰富幼儿的学习体验，更能从小培养他们对家乡文化的认同感和自豪感。那么，如何让“传统文化小课堂”在普惠性幼儿园中落地生根，绽放出地方文化的独特魅力呢？

一、因地制宜，挖掘地方特色文化资源

每个地方都有其独特的地理环境、历史背景和人文风情，这些都是宝贵的教育资源。普惠性幼儿园应积极与当地文化部门、博物馆、非遗传承人等合作，深入挖掘地方特色文化资源，将其转化为适合幼儿学习的素材。例如：

• 传统节日文化：结合春节、端午节、中秋节等传统节日，开展主题教育活动，带领幼儿了解节日习俗、学习传统美食制作、欣赏民间艺术表演等。
• 地方特色艺术：将当地的传统戏曲、民间舞蹈、手工技艺等引入课堂，让幼儿在亲身体验中感受艺术的魅力，激发他们的学习兴趣。
• 历史名人故事：讲述当地历史名人故事，学习他们的高尚品德和爱国情怀，为幼儿树立学习的榜样。

二、寓教于乐，创新活动形式

幼儿的年龄特点决定了他们的学习方式以游戏和活动为主。普惠性幼儿园应结合地方特色文化，设计丰富多彩、趣味盎然的“传统文化小课堂”活动，让幼儿在玩中学、学中玩。例如：

• 角色扮演：创设传统文化情境，让幼儿扮演不同的角色，体验古代人的生活，感受传统文化的魅力。
• 手工制作：利用当地特色材料，带领幼儿制作传统手工艺品，如剪纸、泥塑、风筝等，培养他们的动手能力和创造力。
• 故事剧场：将历史故事、民间传说改编成剧本，组织幼儿进行表演，锻炼他们的语言表达能力和团队合作精神。

三、家园共育，形成教育合力

家庭教育是幼儿园教育的重要补充。普惠性幼儿园应积极与家长沟通合作，共同营造良好的传统文化教育氛围。例如：

• 家长讲座：邀请专家、学者为家长讲解地方特色文化知识，提高家长的文化素养和教育意识。
• 亲子活动：组织家长和幼儿共同参与传统文化体验活动，如参观博物馆、参加民俗活动等，增进亲子感情，促进文化传承。
• 家园联系栏：利用家园联系栏、微信公众号等平台，定期推送地方特色文化知识，引导家长在家庭生活中开展传统文化教育。

四、环境熏陶，潜移默化影响

环境是重要的教育资源。普惠性幼儿园应注重环境创设，将地方特色文化元素融入校园环境，营造浓厚的文化氛围。例如：

• 主题墙饰：以地方特色文化为主题布置墙饰，如展示当地风景名胜、民间故事、传统节日等，让幼儿在潜移默化中感受文化熏陶。
• 文化角：设立地方特色文化角，展示当地的传统手工艺品、民俗物品、历史书籍等，供幼儿随时观察、学习。
• 户外环境：在户外环境中融入地方特色文化元素，如设计具有地方特色的游乐设施、种植当地特色植物等，让幼儿在游戏中感受文化魅力。

五、持续改进，探索长效机制

“传统文化小课堂”的开展需要不断探索、完善。普惠性幼儿园应建立健全工作机制，确保“传统文化小课堂”的持续、有效开展。例如：

• 制定实施方案：制定详细的“传统文化小课堂”实施方案，明确目标、内容、形式、评价机制等，确保活动有计划、有步骤地开展。
• 加强师资培训：加强对教师的培训，提高教师的地方特色文化素养和教学能力，为“传统文化小课堂”的开展提供师资保障。
• 建立评价机制：建立科学合理的评价机制，对“传统文化小课堂”的效果进行客观评价，不断改进和优化活动方案。

传承地方特色文化，需要一代又一代人的努力。普惠性幼儿园作为基础教育的起点，更应该肩负起这份责任，将“传统文化小课堂”作为传承地方特色文化的重要途径，让中华优秀传统文化在幼儿心中生根发芽，绽放出更加绚丽的光彩！