幼儿数字素养培育：如何通过 “数字编程故事创作” 活动，将编程与故事创作相结合？
在当今数字化时代，数字素养已成为每个人不可或缺的核心能力，而幼儿阶段正是培养这种能力的黄金时期。幼儿数字素养不仅包括对数字设备和工具的基本认知，还涉及逻辑思维、问题解决能力以及创造性表达等多方面的综合素养。如何将编程这一抽象的概念融入幼儿教育中，并通过有趣的方式激发他们的学习兴趣？”数字编程故事创作”活动，作为一种创新性的教育方式，为幼儿数字素养的培育提供了全新的路径。
一、数字编程故事创作：编程与故事的完美结合
“数字编程故事创作”活动是一种将编程与故事创作相结合的教育模式。它通过编程工具和平台，引导幼儿在创作故事的过程中，逐步掌握编程的基本概念和逻辑思维。这种方式不仅让编程变得生动有趣，还通过故事的框架，帮助幼儿将抽象的逻辑思维转化为具体的叙事表达。
在活动中，幼儿可以通过简单的编程指令，设计故事中的角色、情节和场景。例如，使用图形化编程工具（如Scratch Jr.），幼儿可以拖动模块化的指令块，控制角色的移动、对话或互动，从而编织出一个完整的故事。这种动手实践的方式，让幼儿在玩中学，在学中玩，潜移默化地提升他们的数字素养。
二、数字编程故事创作的核心价值
- 培养逻辑思维能力
编程本质上是一种逻辑思维的训练。在数字编程故事创作中，幼儿需要思考如何通过指令块来实现故事中的情节发展。例如，如何让角色从起点移动到终点？如何让两个角色相遇并展开对话？这些问题的解决过程，能够有效地锻炼幼儿的逻辑思维和问题解决能力。 - 激发创造力与想象力
故事创作是一个充满想象力的过程，而编程则为这种想象提供了实现的工具。幼儿可以通过编程，将自己的奇思妙想转化为动态的故事场景。例如，设计一个魔法世界，让角色通过编程指令施展魔法；或者创造一个科幻故事，让角色在虚拟宇宙中探险。这种自由创作的过程，能够极大地激发幼儿的创造力和表达欲望。 - 提升语言表达能力
在数字编程故事创作中，幼儿不仅需要设计故事情节，还需要为角色编写对话和旁白。这种语言表达的训练，能够帮助幼儿提升口头表达和书面表达能力。同时，通过与同伴分享自己的故事，幼儿还能学会如何用清晰的语言传达自己的想法。 - 增强团队合作意识
数字编程故事创作可以以小组形式进行，幼儿需要分工合作，共同完成一个故事项目。例如，一个人负责设计角色，另一个人负责编写情节，还有人负责调试程序。这种合作模式，能够培养幼儿的团队协作能力和沟通技巧。
三、数字编程故事创作的实践路径
- 选择适合的工具与平台
幼儿阶段的编程工具需要简单易用，图形化编程工具（如Scratch Jr.、Code.org）是理想的选择。这些工具通过拖拽指令块的方式，降低了编程的门槛，让幼儿能够轻松上手。 - 设计有趣的主题与任务
为了激发幼儿的兴趣，教师可以为活动设计多样化的主题。例如，”我的奇妙冒险”、”动物世界的故事”、”未来的机器人”等。这些主题能够引导幼儿将编程与自己的生活经验和想象力相结合。 - 分阶段引导与支持
在活动初期，教师可以通过演示和讲解，帮助幼儿了解编程的基本操作。随着活动的深入，教师可以逐步减少干预，鼓励幼儿自主探索和创作。同时，教师需要提供及时的反馈和支持，帮助幼儿解决遇到的困难。 - 展示与分享成果
活动结束后，教师可以组织一个故事分享会，让幼儿展示自己的作品。这不仅能够增强幼儿的自信心，还能通过互相欣赏和学习，激发更多的创作灵感。
四、数字编程故事创作的未来展望
随着技术的不断发展，数字编程故事创作的形式和内容也将更加丰富多样。例如，结合虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，幼儿可以创作出更加沉浸式的故事体验；而人工智能（AI）的引入，则可以让幼儿与虚拟角色进行互动，进一步拓展故事的可能性。
此外，数字编程故事创作还可以与跨学科教学相结合。例如，在科学教育中，幼儿可以通过编程模拟自然现象；在艺术教育中，幼儿可以通过编程设计动态的艺术作品。这种跨学科的融合，将有助于培养幼儿的综合素养。
结语
“数字编程故事创作”活动为幼儿数字素养的培育提供了一种创新而有效的方式。它通过编程与故事创作相结合，让幼儿在快乐的游戏中，掌握逻辑思维、创造力、语言表达和团队合作等多方面的能力。作为教育者和家长，我们应该积极探索和推广这种教育模式，帮助幼儿在数字化时代中，成长为具备全面素养的未来人才。
