学前教育公平与质量提升：以质量提升项目为抓手，推动教育公平与高质量发展
学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是终身学习的开端，对促进儿童身心健康发展、培养良好习惯、奠定学习基础具有重要意义。近年来，随着社会对学前教育重视程度的不断提高，我国学前教育事业发展取得了显著成就，但同时也面临着发展不平衡、不充分的问题，城乡、区域、园所之间在资源配置、师资力量、保教质量等方面仍存在较大差距，制约着学前教育公平与质量的进一步提升。
一、学前教育公平与质量提升面临的挑战
1. 资源分配不均，优质资源稀缺。 优质学前教育资源主要集中在城市和经济发达地区，农村和偏远地区学前教育资源相对匮乏，幼儿园数量不足、质量参差不齐，难以满足人民群众对优质学前教育的需求。
2. 师资力量薄弱，专业素养有待提升。 学前教育师资队伍整体水平不高，部分教师学历层次偏低，专业知识和技能不足，难以适应新时代学前教育发展的需求。
3. 保教质量参差不齐，教育理念落后。 部分幼儿园保教质量不高，存在“小学化”倾向，忽视幼儿身心发展规律，片面追求知识传授，不利于幼儿健康快乐成长。
二、学前教育质量提升项目：推动教育公平与高质量发展的重要抓手
学前教育质量提升项目是政府为促进学前教育公平与质量提升而实施的一系列政策措施和行动计划的统称。通过实施学前教育质量提升项目，可以有效整合资源、优化配置、提高质量，促进学前教育公平与高质量发展。
1. 扩大普惠性学前教育资源供给。 通过新建、改扩建幼儿园，鼓励社会力量兴办普惠性幼儿园，增加学前教育资源供给，特别是向农村、边远、贫困地区倾斜，努力实现“幼有所育”。
2. 加强师资队伍建设，提升教师专业素养。 加大幼儿教师培养培训力度，提高幼儿教师待遇，吸引优秀人才从事学前教育工作，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的幼儿教师队伍。
3. 深化幼儿园课程改革，促进幼儿全面发展。 贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，坚持以游戏为基本活动，科学合理安排幼儿一日生活，促进幼儿德智体美劳全面发展。
4. 建立健全学前教育质量评估体系。 制定科学合理的学前教育质量评估标准，定期开展幼儿园质量评估，以评促建、以评促改，不断提高幼儿园办园水平和保教质量。
三、以质量提升项目为抓手，推动学前教育公平与高质量发展的路径
1. 加强顶层设计，完善政策体系。 制定出台学前教育质量提升行动计划，明确目标任务、重点举措和保障措施，为学前教育质量提升提供政策支持和制度保障。
2. 加大财政投入，保障项目顺利实施。 建立健全学前教育经费保障机制，加大对学前教育质量提升项目的资金支持力度，确保项目顺利实施。
3. 强化督导评估，确保项目取得实效。 建立健全学前教育质量提升项目督导评估机制，加强对项目实施的监督和指导，确保项目取得实效。
4. 加强宣传引导，营造良好社会氛围。 广泛宣传学前教育质量提升的重要意义和政策措施，引导社会各界关心、支持学前教育事业发展，为学前教育质量提升营造良好的社会氛围。
结语
学前教育公平与质量提升是一个系统工程，需要政府、社会、幼儿园、家庭等多方共同努力。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，坚持以人民为中心的发展思想，以学前教育质量提升项目为抓手，不断推动学前教育公平与高质量发展，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的学前教育，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
