【曹杨学前教育集团】找到具有典型性的好问题——曹杨学前教育集团聚焦科研主管年度工作案例开展专题研讨活动

案例的价值不仅仅在于讲好一个故事，更在于呈现解决问题的经验。问题性，是案例的重要特征之一。

开学初，大家已经在UMU平台上相互聆听了集团内各校科研主管的“故事”。活动第一环节，主持人首先请各位主管谈谈让自己印象深刻的案例。

虽然每个人提到的案例有所不同，但在分析原因时，大家发现这些“吸引人”的案例存在着一些共同的特点：有趣的、能够引发共鸣的。

接着，以其中一篇案例为“小麻雀”，主持人呈现了各位主管对“该案例解决的问题是什么”所表达的观点。

通过对比，大家发现虽然所有的观点都与“教师的选题需求”相关，但“目标不明确”“问题不清晰”等是对“选题需求”的进一步细化。当把问题拆解得更加具体时，问题的解决才会更具有操作性，案例也更有价值。

好问题需要具备典型性，即在真实且具体的基础上，还必须能引发同行共鸣。

活动的第二环节，主持人首先请各位主管阅读《校级科研主管工作案例评估指标》中“问题的典型性”这一维度的评估指标。

在充分理解指标的基础上，参研主管分为两组，以小组研讨的方式围绕7份案例所聚焦的问题展开了讨论。

通过研讨，主管们进而发现了自己案例中的问题，并对可以进一步聚焦的具体方向进行了分享。

上海市实验幼儿园

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