如何在幼儿阅读活动中渗透立德树人思想？这是一个非常具有时代意义和深度的问题。作为幼教专家，我想从以下几个方面来探讨：
- 精选阅读材料，传递正向价值观
（1）选择蕴含中华优秀传统文化的绘本，如《弟子规》《三字经》等，培养幼儿的爱国情怀和文化自信。
（2）挑选展现真善美主题的故事，如《爱心树》《猜猜我有多爱你》，引导幼儿学会感恩和关爱他人。
（3）选用体现环保、节约等现代理念的图书，如《地球，我们的家》，培养幼儿的社会责任感。 - 创新阅读方式，激发道德情感
（1）采用角色扮演法，让幼儿在角色体验中理解人物情感和行为动机。如北京师范大学教授李季湄指出：”角色扮演能帮助幼儿移情，深化道德认知。”
（2）运用情境创设法，通过创设道德两难情境，引导幼儿思考问题。如著名幼教专家虞永平所说：”情境创设是培养幼儿道德判断力的有效途径。”
（3）开展绘本剧表演，让幼儿在表演中感受道德力量。如上海市特级教师应彩云强调：”绘本剧表演能让幼儿在’玩’中’学’，在’演’中’悟’。” - 设计延伸活动，践行道德行为
（1）组织”我为妈妈做件事”活动，将阅读《猜猜我有多爱你》后的感悟转化为实际行动。
（2）开展”小小图书管理员”活动，培养幼儿的责任意识和规则意识。
（3）举办”环保小卫士”主题活动，将环保理念付诸实践。 - 家园共育，强化德育效果
（1）开展亲子阅读沙龙，引导家长与幼儿一起讨论故事中的道德问题。
（2）建立家园共育平台，分享幼儿在园的道德表现，提供家庭教育指导。
（3）组织”爸爸妈妈讲故事”活动，让家长参与幼儿园的德育工作。 - 及时评价，巩固德育成果
（1）采用观察记录法，关注幼儿在阅读活动中的道德表现。
（2）运用成长档案袋法，记录幼儿道德发展的点点滴滴。
（3）开展”故事小达人”评选活动，激励幼儿将道德认知转化为道德行为。
结语：
在幼儿阅读活动中渗透立德树人思想，需要我们用心去设计、用情去实施。正如著名教育家陶行知所说：”生活即教育，教育即生活。”我们要将道德教育自然地融入幼儿的阅读生活，让幼儿在享受阅读乐趣的同时，潜移默化地培养良好的道德品质，为其终身发展奠定坚实的基础。让我们共同努力，在幼儿心中播撒道德的种子，培育新时代的好儿童！
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
