幼儿艺术教育，怎样让娃在艺术欣赏中学会评价 ？​

幼儿艺术教育：怎样让娃在艺术欣赏中学会评价？

在幼儿艺术教育中，培养孩子的艺术欣赏能力和评价能力是非常重要的。这不仅能够提升孩子的审美素养，还能促进他们的语言表达、逻辑思维和情感认知能力的发展。那么，如何在艺术欣赏中引导孩子学会评价呢？以下是一些专业且实用的建议：

1. 创设丰富的艺术环境，激发孩子的兴趣

• 观点引用：著名教育家蒙台梭利曾强调：“环境是孩子的第三位老师。”在艺术教育中，为孩子创设一个充满艺术氛围的环境至关重要。
• 实践建议：在教室或家中布置多样化的艺术作品，如绘画、雕塑、摄影等，并定期更换。让孩子在日常生活中自然而然地接触艺术，激发他们的好奇心和探索欲。

2. 引导孩子观察与描述，培养感知能力

• 观点引用：美国艺术教育家艾略特·艾斯纳（Elliot Eisner）指出：“艺术教育的目标之一是培养孩子的感知能力，让他们学会用眼睛‘看’世界。”
• 实践建议：在欣赏艺术作品时，引导孩子仔细观察，并用语言描述他们看到的内容。例如：“这幅画里有哪些颜色？”“你看到了什么形状？”“画中的人物在做什么？”通过这样的提问，帮助孩子从细节中感知艺术。

3. 鼓励孩子表达感受，尊重个性化评价

• 观点引用：儿童心理学家皮亚杰认为：“儿童的艺术评价是主观的，他们更倾向于表达自己的情感和体验。”
• 实践建议：不要急于纠正孩子的评价，而是鼓励他们说出自己的感受。例如：“这幅画让你感觉开心还是难过？为什么？”通过这样的对话，让孩子学会用语言表达自己的情感和观点。

4. 提供评价框架，帮助孩子结构化表达

• 观点引用：艺术教育专家约翰·杜威（John Dewey）提出：“艺术评价需要一定的框架，但不应限制孩子的创造力。”
• 实践建议：可以为孩子提供简单的评价框架，例如“颜色、形状、故事、感受”四个方面。例如：“这幅画的颜色很鲜艳，形状很有趣，讲了一个关于友谊的故事，让我觉得很温暖。”通过这样的框架，帮助孩子更有条理地表达自己的看法。

5. 通过对比与讨论，提升批判性思维

• 观点引用：哈佛大学教育研究院的霍华德·加德纳（Howard Gardner）强调：“艺术教育应培养孩子的批判性思维，让他们学会从不同角度看待问题。”
• 实践建议：可以让孩子对比两幅不同的艺术作品，讨论它们的异同点。例如：“这两幅画都用了蓝色，但一幅是明亮的，另一幅是深沉的，你觉得它们表达的情感有什么不同？”通过对比和讨论，帮助孩子学会多角度思考。

6. 结合生活经验，让艺术评价更接地气

• 观点引用：中国著名幼儿教育专家陈鹤琴提出：“艺术教育应与孩子的生活经验相结合，才能激发他们的兴趣和共鸣。”
• 实践建议：在艺术欣赏中，可以引导孩子联系自己的生活经验。例如：“这幅画里的场景让你想到了什么？”“你见过这样的风景吗？”通过这样的方式，让艺术评价更贴近孩子的实际生活。

7. 利用游戏化方式，让评价更有趣

• 观点引用：英国教育家肯·罗宾逊（Ken Robinson）认为：“游戏是孩子学习的最佳方式，艺术教育也不例外。”
• 实践建议：可以设计一些艺术评价的小游戏，例如“艺术侦探”或“小小评论家”。让孩子在游戏中扮演角色，通过完成任务来评价艺术作品。例如：“你是一位艺术侦探，这幅画里隐藏了什么秘密？”通过游戏化的方式，让艺术评价变得更有趣。

8. 家长与教师的参与，共同支持孩子的艺术成长

• 观点引用：美国幼教专家莉莲·凯茨（Lilian Katz）指出：“家长和教师的支持是孩子艺术发展的重要推动力。”
• 实践建议：家长和教师可以共同参与孩子的艺术欣赏活动，与孩子一起讨论艺术作品，分享自己的看法。例如：“妈妈觉得这幅画很温暖，你觉得呢？”通过这样的互动，帮助孩子建立自信，提升评价能力。

总结

在幼儿艺术教育中，让孩子学会评价不仅需要丰富的艺术资源和科学的方法，更需要家长和教师的耐心引导和支持。通过观察、表达、对比、游戏等多种方式，孩子可以逐渐学会用语言和情感去评价艺术作品，从而提升他们的审美能力和批判性思维。正如著名艺术家毕加索所说：“每个孩子都是天生的艺术家。”我们的任务就是帮助他们发现并表达自己的艺术世界。