幼儿教师通过故事讲述大赛来促进立德树人教育的推广，可以从以下几个方面入手：
1. 精选故事内容，传递核心价值观
- 选择有教育意义的故事：故事内容应围绕“立德树人”的核心，如诚信、友爱、责任、勇敢等。例如，可以选择《孔融让梨》来传递谦让的美德，或《狼来了》来强调诚信的重要性。
- 结合时代特色：融入现代元素，如环保、科技、多元文化等，让故事更贴近幼儿的生活。比如，讲述一个关于垃圾分类的小故事，帮助孩子树立环保意识。
2. 创新讲述方式，激发幼儿兴趣
- 运用多媒体技术：利用动画、音效、道具等，让故事更生动。例如，使用投影仪展示故事场景，或用手偶表演角色对话。
- 互动式讲述：在讲述过程中加入提问、角色扮演等互动环节，让幼儿参与其中。比如，讲到“小兔子迷路了”，可以问孩子们：“如果是你，你会怎么办？”
- 情景再现：通过布置场景、服装道具等，让幼儿身临其境。例如，讲述《三只小猪》时，可以搭建“草屋”“木屋”“砖屋”，让孩子们体验故事中的情节。
3. 融入情感教育，培养同理心
- 引导幼儿感受角色情感：在讲述故事时，教师可以通过语气、表情等，帮助幼儿理解角色的情感变化。例如，讲到“小蝌蚪找妈妈”时，可以引导孩子们体会小蝌蚪的焦急和找到妈妈后的喜悦。
- 鼓励幼儿表达感受：在故事结束后，可以组织讨论，让幼儿分享自己的感受和想法。比如，问：“如果你是故事中的主人公，你会怎么做？”
4. 结合实践活动，深化教育效果
- 延伸活动设计：根据故事内容，设计相关的实践活动。例如，讲述《蚂蚁和蚱蜢》后，可以组织孩子们进行“勤劳小能手”比赛，鼓励他们参与劳动。
- 家园共育：将故事内容延伸到家庭，鼓励家长与孩子一起阅读或表演故事，形成教育合力。比如，让家长和孩子一起制作故事中的角色道具。
5. 评价与反馈，促进持续改进
- 多维度评价：从故事内容、讲述技巧、幼儿参与度等方面进行评价，确保活动效果。例如，可以设置“最佳故事奖”“最佳表演奖”“最佳互动奖”等。
- 收集反馈：通过观察、访谈等方式，了解幼儿和家长的反馈，不断优化活动设计。比如，询问孩子们：“你们最喜欢哪个故事？为什么？”
6. 专家观点与案例借鉴
- 借鉴优秀案例：可以参考国内外优秀的故事讲述大赛案例，如“全国幼儿故事大王比赛”中的成功经验，学习如何将立德树人融入故事讲述。
- 引用专家观点：如著名幼教专家李季湄教授曾指出：“故事是幼儿认识世界、理解生活的重要途径。”教师应充分利用这一途径，将立德树人的理念潜移默化地传递给幼儿。
7. 打造品牌活动，扩大影响力
- 定期举办大赛：将故事讲述大赛作为幼儿园的常规活动，形成品牌效应。例如，每年举办一次“立德树人故事讲述大赛”，吸引更多幼儿和家长参与。
- 宣传推广：通过幼儿园公众号、家长群等平台，宣传活动的意义和成果，扩大影响力。比如，发布活动照片、视频，分享幼儿的精彩表现。
通过以上方法，幼儿教师可以借助故事讲述大赛，将立德树人的教育理念生动、有趣地传递给幼儿，帮助他们在听故事、讲故事的过程中，潜移默化地形成良好的品德和行为习惯。
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