社会领域，怎样组织 “小小志愿者服务站” 活动培养娃的社会责任感？

“小小志愿者服务站”活动：培养幼儿社会责任感的创新实践

在学前教育阶段，培养幼儿的社会责任感是至关重要的。社会责任感不仅是幼儿未来成为合格公民的基础，也是他们学会关心他人、融入社会的重要能力。而“小小志愿者服务站”活动，正是一种寓教于乐、实践性强的教育方式，能够有效帮助幼儿从小树立社会责任感。那么，如何组织这一活动呢？以下是具体的实施策略和步骤。

一、活动目标：明确方向，有的放矢

1. 情感目标：让幼儿体验帮助他人的快乐，培养同理心和关爱他人的意识。
2. 能力目标：通过实践活动，提升幼儿的沟通能力、合作能力和解决问题的能力。
3. 认知目标：让幼儿初步了解“志愿者”的角色和意义，理解社会责任的内涵。

二、活动准备：创设情境，激发兴趣

1. 环境布置：在幼儿园内设立“小小志愿者服务站”，布置温馨、童趣，如贴上“我是小小志愿者”的标语，摆放志愿者徽章、服务工具（如小扫帚、抹布、玩具回收箱等）。
2. 角色扮演：为幼儿准备志愿者服装（如小马甲、帽子），增强仪式感，激发他们的参与热情。
3. 资源支持：准备相关的绘本、视频或图片，如《爱心树》《小志愿者的一天》等，帮助幼儿理解志愿者的工作内容。

三、活动实施：分层推进，注重体验

1. 导入环节：故事引导，激发兴趣

   • 教师通过讲述志愿者故事或播放相关视频，让幼儿初步了解志愿者的工作内容和意义。例如，可以引用著名教育家蒙台梭利的观点：“儿童是社会的小公民，他们需要通过实践来理解社会规则和责任。”
   • 提问互动：“你们知道志愿者是做什么的吗？”“你们想成为小小志愿者吗？”

2. 实践环节：分组活动，体验服务

   • 清洁小卫士：组织幼儿在幼儿园内捡垃圾、擦桌椅，培养爱护环境的意识。
   • 玩具管理员：让幼儿整理玩具角，学会分类和收纳，增强责任感。
   • 小小接待员：安排幼儿在幼儿园门口迎接家长和小朋友，练习礼貌用语和社交技能。
   • 爱心传递员：组织幼儿为社区老人或福利院小朋友制作小礼物，传递关爱。

3. 分享环节：交流感受，深化认知

   • 让幼儿分享自己的服务体验：“你做了什么？感觉怎么样？”“你觉得帮助别人开心吗？”
   • 教师总结：“你们今天都是很棒的小小志愿者！帮助别人不仅能让他们开心，也能让自己变得更快乐。”

四、活动延伸：家园共育，持续培养

1. 家庭任务：鼓励家长与幼儿一起参与社区志愿活动，如清理小区垃圾、为邻居送温暖等，将社会责任感延伸到家庭和社区。
2. 长期机制：在幼儿园定期开展“小小志愿者服务站”活动，让幼儿在持续的实践中内化社会责任感。

五、专家观点与案例支持

1. 陈鹤琴的教育思想：陈鹤琴先生提出“活教育”理论，强调“做中学、做中教、做中求进步”。“小小志愿者服务站”正是通过实践活动，让幼儿在“做”中理解社会责任。
2. 案例分享：某幼儿园通过组织“小小环保志愿者”活动，让幼儿参与垃圾分类和环保宣传，不仅提升了幼儿的环保意识，还带动了家长的积极参与，形成了良好的社会效应。

六、注意事项

1. 安全性：确保活动内容适合幼儿的年龄特点，避免危险行为。
2. 趣味性：用游戏化的方式组织活动，如设置“志愿者勋章”奖励机制，激发幼儿的参与热情。
3. 个体差异：关注每个幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导，让每个孩子都能体验到成就感。

通过“小小志愿者服务站”活动，幼儿不仅能够体验到帮助他人的快乐，还能在实践中逐步理解社会责任的意义。正如著名教育家陶行知所说：“生活即教育。”让幼儿在生活中学习，在实践中成长，是培养他们社会责任感的最佳途径。