怎样通过智慧画屏，为幼儿呈现传统文化的民间传说，传承文化记忆？

通过智慧画屏，为幼儿呈现传统文化的民间传说，传承文化记忆

在数字化时代，智慧画屏作为一种新兴的教育工具，为幼儿教育带来了无限可能。如何通过智慧画屏，将传统文化的民间传说生动地呈现给幼儿，既传承文化记忆，又激发幼儿的学习兴趣，是每一位幼教工作者需要思考的问题。以下是一些具体的策略和方法：

1. 精选内容，贴近幼儿认知

• 选择适合幼儿的民间传说：如《嫦娥奔月》、《牛郎织女》、《精卫填海》等，这些故事不仅富有文化内涵，情节简单易懂，符合幼儿的认知水平。
• 专家观点：华东师范大学学前教育系教授李季湄指出：“幼儿教育的内容选择应贴近幼儿的生活经验，同时兼顾文化传承。”因此，选择民间传说时，应注重故事的教育意义和幼儿的接受度。

2. 动态呈现，增强视觉体验

• 利用智慧画屏的动态效果：通过动画、音效、互动游戏等方式，将民间传说中的场景、人物、情节生动地展现出来。例如，在讲述《嫦娥奔月》时，可以设计月宫的场景，让幼儿通过触摸屏幕与嫦娥互动。
• 案例分享：某幼儿园在智慧画屏上播放《精卫填海》的动画，幼儿通过触摸屏幕帮助精卫填海，不仅增强了参与感，还加深了对故事的理解。

3. 互动设计，激发幼儿兴趣

• 设计互动环节：在智慧画屏上设置互动游戏，如拼图、角色扮演等，让幼儿在游戏中体验民间传说的情节。例如，在讲述《牛郎织女》时，可以设计一个“搭建鹊桥”的互动游戏，让幼儿通过拼图完成鹊桥的搭建。
• 专家建议：北京师范大学学前教育研究所所长刘焱教授强调：“互动是幼儿学习的重要方式，通过互动设计，可以激发幼儿的学习兴趣和主动性。”

4. 融入多元文化，拓展视野

• 结合不同地区的民间传说：通过智慧画屏，向幼儿展示不同地区的民间传说，如《白蛇传》（浙江）、《孟姜女哭长城》（陕西）等，让幼儿了解中国丰富的文化多样性。
• 实践案例：某幼儿园在智慧画屏上播放《白蛇传》的动画，并结合杭州西湖的实景，让幼儿在虚拟与现实之间感受文化的魅力。

5. 家园共育，延伸学习

• 家长参与：通过智慧画屏，家长可以在家中与幼儿一起观看民间传说的动画，进行亲子互动。例如，家长可以与幼儿一起讨论《嫦娥奔月》中的情节，或一起完成智慧画屏上的互动游戏。
• 专家观点：中国教育学会学前教育专业委员会理事长朱家雄教授指出：“家园共育是幼儿教育的重要组成部分，通过家长的参与，可以更好地促进幼儿的学习和发展。”

6. 评价反馈，优化教学

• 收集幼儿反馈：通过智慧画屏的数据分析功能，了解幼儿对民间传说的兴趣点和理解程度，及时调整教学内容和方法。
• 案例分享：某幼儿园通过智慧画屏的数据分析，发现幼儿对《精卫填海》中的“填海”环节特别感兴趣，于是增加了相关的互动游戏，进一步提升了幼儿的学习效果。

结语

通过智慧画屏，我们可以将传统文化的民间传说以生动、有趣的方式呈现给幼儿，既传承了文化记忆，又激发了幼儿的学习兴趣。作为幼教工作者，我们应不断探索和创新，利用现代科技手段，为幼儿提供更加丰富、多元的学习体验，让传统文化在幼儿心中生根发芽。

引用专家观点：

• 李季湄，华东师范大学学前教育系教授
• 刘焱，北京师范大学学前教育研究所所长
• 朱家雄，中国教育学会学前教育专业委员会理事长

实践案例：

• 某幼儿园《精卫填海》互动游戏
• 某幼儿园《白蛇传》实景结合动画

通过以上策略和方法，智慧画屏将成为传承传统文化、激发幼儿学习兴趣的有力工具，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。