教育国际化中，如何培养孩子国际视野、跨文化交流能力和国际文化素养？

在全球化日益加深的今天，培养孩子的国际视野、跨文化交流能力和国际文化素养已成为学前教育的重要任务。这不仅是让孩子们了解世界、开阔眼界的需要，更是为他们未来的全球胜任力奠定基础。那么，在幼儿园阶段，我们该如何实现这一目标呢？

首先，我们要明确“国际视野”不等于“崇洋媚外”。正如华东师范大学朱家雄教授所说：“幼儿的国际视野，不是一味地模仿西方，而是在了解世界的同时，也要让孩子们懂得欣赏自己的文化。”因此，我们可以从以下几个方面着手：

1. 打造“小地球村”式的园所环境

   • 在教室布置世界地图、各国标志性建筑图片
   • 设置“文化角”，展示不同国家的服饰、玩具、工艺品
   • 播放各国经典儿童音乐，营造多元文化氛围

2. 开展“世界文化月”主题活动

   • 每月选择1-2个国家作为主题
   • 设置“世界文化体验日”，让孩子们品尝各国美食、学习简单外语问候
   • 邀请外籍家长或留学生来园分享

3. 创新“国际理解教育”课程

   • 将世界优秀儿童文学作品引入语言活动
   • 在音乐活动中融入世界各民族音乐元素
   • 在美术活动中尝试各国特色绘画形式

4. 开展“模拟联合国”角色游戏

   • 创设“联合国大会”情境
   • 让孩子们扮演不同国家的“小代表”
   • 通过角色扮演，学习理解与尊重文化差异

5. 利用现代信息技术

   • 通过视频连线与海外幼儿园开展“云交流”
   • 使用AR/VR技术“参观”世界著名景点
   • 制作“我的世界旅行”电子故事书

北京师范大学霍力岩教授指出：“幼儿的国际理解教育，关键是要让孩子们在真实的情境中，体验文化的多样性，培养开放、包容的心态。”因此，在实施过程中，我们需要注意：

• 以儿童视角出发，用孩子们能理解的方式呈现多元文化
• 注重体验式学习，让幼儿在玩中学、做中学
• 将国际理解教育与日常生活有机结合，避免生硬说教
• 重视家园共育，鼓励家长参与相关活动

上海师范大学李燕教授特别强调：“培养孩子的国际视野，不能忽视本土文化的教育。要引导幼儿在了解世界的同时，增强对中华文化的认同感和自豪感。”因此，我们可以开展“中西文化对比”活动，让幼儿在比较中认识中国文化特色，形成文化自信。

总之，培养孩子的国际视野是一个循序渐进的过程。作为幼教工作者，我们要善于抓住幼儿认知发展的关键期，通过科学、有趣的方式，帮助孩子们打开认识世界的大门，为他们成为未来的“世界公民”奠定基础。