🌟【游戏化学习——让实践能力在玩中生长】
“儿童的智慧在他的手指尖上。”（苏联教育家苏霍姆林斯基）在幼儿阶段，实践能力的培养不是靠说教，而是通过“动手做、玩中学”来实现的。结合一线教学经验，分享几招让小朋友“边玩边成长”的实用策略——
🔍 策略一：创设“真问题”情境，让孩子成为问题解决者
案例：某幼儿园大班设计“拯救枯萎的植物”项目，孩子们需要观察、记录、讨论，最后通过实践（调整浇水、光照）解决问题。
关键点：
- 问题驱动：选择与生活相关的真实问题（如“怎么让积木塔更稳固？”）。
- 放手试错：允许孩子用不同方式尝试，失败也是学习契机（比如：“纸巾吸水快还是海绵快？”）。
✋ 策略二：低结构材料+开放玩法，激发创造性实践
幼教专家华爱华教授提出：“低结构材料（如纸箱、绳子、自然物）能最大化激发幼儿的探索欲望。”
实操建议：
- 材料投放：提供积木、黏土、废旧物品等，避免成品玩具的单一性。
- 任务设计：模糊“标准答案”，比如“用这些材料搭一座你能住的房子”。
🎭 策略三：角色扮演——社会性实践的黄金场景
心理学研究显示：角色游戏（如小医生、超市收银员）能显著提升幼儿的计划、合作与执行能力。
教师如何支持？
- 丰富场景：设置“邮局”“餐厅”等区角，提供道具但不限定流程。
- 观察记录：用手机拍下孩子解决问题的瞬间（如如何分配角色冲突），后续讨论复盘。
🌱 策略四：“项目式学习”（PBL）——从短时观察到长期实践
杭州某幼儿园的“蜗牛日记”项目：孩子们花一个月观察蜗牛，记录习性，甚至设计“蜗牛跑道”。
教师角色：
- 脚手架：提供工具（放大镜、记录表）但不代劳。
- 引导提问：“蜗牛为什么总往湿的地方爬？”“你怎么证明？”
📌 关键提醒：教师的“三不”原则
- 不急于纠正：除非安全风险，否则先让孩子自己摸索。
- 不追求完美：关注过程而非结果（如“你用了三种方法，太有耐心了！”）。
- 不替代思考：用提问代替指令（“你觉得下一步可以怎么做？”）。
最后引用芬兰幼教理念：“学习不是装满一桶水，而是点燃一团火。” 实践能力的本质，是让孩子在真实体验中保持好奇、学会思考、爱上探索。试试这些方法，你班上的“小行动家”会给你惊喜！
如果需要具体活动方案或案例视频，可以留言告诉我哦~ 👩🏫✨
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
