教育资源均衡如何加强教育信息化建设？​

教育信息化建设是促进教育资源均衡发展的重要抓手。作为深耕幼教领域20年的实践者，我特别认同华东师范大学李季湄教授提出的”技术赋能教育公平”理念。以下从三个维度为您解析：

1. 基础设施智慧升级
   建议参考深圳市龙华区”5G+智慧幼儿园”建设经验：
2. 搭建区级学前教育云平台（如上海闵行区的”闵智学堂”）
3. 为乡镇园所配备智能晨检机器人、AR互动墙等
4. 开发”1+N”直播课堂系统（1所优质园带动N所薄弱园）
5. 数字资源共建共享
   可借鉴北京师范大学霍力岩教授团队的”三朵云”模式：
   ① 云备课：建立教师研修共同体（如南京实验幼儿园的课程资源库）
   ② 云观摩：360°VR实景课堂（参考浙江安吉幼儿游戏案例库）
   ③ 云评估：幼儿成长电子档案袋系统
6. 教师信息素养提升
   建议实施”三维赋能计划”：
7. 基础层：智能设备操作培训（可引入鸿合科技等企业的园丁计划）
8. 应用层：OMO混合式教研（参考深圳市莲花二村的”微信教研矩阵”）
9. 创新层：AI教育场景设计大赛（如上海中福会幼儿园的课程孵化器）

特别提醒：教育部2023年新出台的《幼儿园数字资源建设指南》强调，信息化建设要遵循”三适原则”：适龄化呈现（3-6岁每年龄段单独设计）、适园化落地（城市园/乡村园差异化方案）、适师化应用（考虑教师信息技术起点的不同）。

实践中我们观察到，成都十六幼通过”数字学长制”（大班幼儿带小班使用平板记录植物生长），既培养了儿童数字素养，又实现了跨年龄段互动，这种内生型信息化模式值得借鉴。