��【幼儿教师必看】这样玩转绘本科学启蒙，连园长都直呼”太会教”！（文末附专家推荐书单）
我是有15年幼教实操经验的李雨薇老师，曾在北师大实验幼儿园用绘本带孩子种出”绘本南瓜”，今天就把这套让幼教专家王红兵教授都点赞的方法论分享给大家~
🌟 一、选对绘本的3个黄金法则（附书单）
- 【认知匹配原则】推荐华东师大周兢教授的观点：”2-4岁选《好饿的毛毛虫》认识生命循环，4-6岁用《地下水下》拓展空间认知”
- 【多感官互动设计】比如《是谁嗯嗯在我头上》配套”便便标本”观察盒（德国幼教专家马蒂亚斯方法）
- 【本土化改造】参照上海名园长蒋静的做法，将《小种子》改编成”校园种植计划”
🎯 二、4步教学法让绘本”活起来”
✅ 悬念导入（例：《蚯蚓日记》前先让孩子摸湿润泥土）
✅ 跨页探索（学习日本”绘本之父”松居直的提问技巧：”猜猜下一页会发生什么？”）
✅ STEM延展（《彩虹鱼》延伸”水面张力”实验，北京海淀区特级教师张颖的创新教法）
✅ 生活应用（带《一片叶子落下来》去小区找不同落叶）
💡 三、最容易忽视的3个细节
❗️ 每页停留时间不要超过20秒（儿童注意力研究专家李甦教授的实验结论）
❗️ 准备”科学小问号”便签本记录孩子的问题
❗️ 善用电子绘本的AR功能（如《宇宙空间站》的3D星球效果）
📚 【私藏书单】五大领域推荐：
- 生命科学：《生命的故事》系列（凯迪克金奖）
- 物理现象：《风喜欢和我玩》（台湾信谊推荐）
- 地球宇宙：《爸爸带我看宇宙》（瑞典林格伦奖）
- 工程技术：《机器人弗兰奇》（STEM教育专用）
- 科学思维：《问题小鸡》（培养质疑精神）
记得上次培训时，南京师大许卓娅教授特别强调：”绘本的科学价值不在传授知识，而在点燃好奇心。”有个5岁小朋友读完《动物园之夜》后，自发做了月光照射实验记录表，这就是我们要的效果！
💌 互动时间：您用过最成功的科学启蒙绘本是哪本？欢迎在评论区分享您的教学故事~（悄悄说：下周会抽3位老师赠送绝版《自然科学绘本教学案例集》）
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