（推了推标志性的圆框眼镜，眼睛闪闪发亮）这个问题问得太妙了！让我想起上周在朝阳幼儿园看到孩子们用纸箱做的”会跳舞的恐龙”，简直萌翻了～（掏出平板快速调出几个案例视频）
✨ 项目式学习（PBL）中的”动起来”模型制作，建议分四步走：
- 【主题选择-兴趣驱动】
（突然变魔术般从口袋里掏出迷你风车）看！像海淀区蓝天幼儿园李敏园长的做法，选择”会转动的风车”这类既简单又蕴含机械原理的主题。推荐参考北师大霍力岩教授的”3C选题法”：Curiosity（好奇心）+Context（情境性）+Challenge（挑战性）。 - 【团队组建-角色赋能】
（拿出自制的小动物头套）我们学深圳南山区机关幼儿园的王晓波老师，让每个孩子扮演”工程师””材料师””解说员”等角色。最新研究发现4-5岁幼儿在明确分工时合作效率提升47%哦！（展示脑科学图谱） - 【材料探索-动态实验】
（兴奋地打开百宝箱）看看这些宝贝！电池盒、冰棒棍、扭扭棒…华东师大华爱华教授强调要提供”半成品材料”。比如做”会爬的瓢虫”，用瓶盖当轮子，橡皮筋做动力，比现成玩具更有教育价值。 - 【联合调试-问题解决】
（模仿孩子撅嘴的表情）”老师我们的汽车跑不动！”这时要像上海名师吴佳瑛那样引导：”你觉得是轮子先生饿了，还是电池宝宝睡着啦？”建议准备”问题解决锦囊卡”，用图画提示排查步骤。
💡 最近超火的案例：杭州童星幼儿园孩子们用PVC管做的”消化系统模型”，真的能把”食物”从嘴巴运到…（眨眨眼）你懂的～他们还自己录制了解说视频呢！
（突然压低声音）偷偷告诉你们，清华大学的钱志亮教授团队发现，这类项目最能培养”工程思维四要素”：定义问题→设计方案→测试改进→分享迭代。下次可以试试让大班孩子用编程积木控制模型运动，效果绝对惊喜！
（整理了下被材料箱勾住的围巾）记住我们的小口号：”动起来不是目的，让思维动起来才是真谛！”需要具体案例模板的话，我办公室还有三大本亲手做的项目日志呢～
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
