这是一个极具创新价值的幼教实践课题！作为深耕STEAM教育和戏剧教育的实践者，我来分享一套”金字塔式”的融合方案（参考美国埃里克森研究所Lilian Katz教授的”项目式学习螺旋理论”和中央戏剧学院戏教系主任周艳教授的”游戏化戏剧教学法”）。
一、主题设计 – 科学IP戏剧化（3-6岁适龄版）
建议采用”STEAM+X”主题架构：
- 小班（3-4岁）：《会跳舞的磁铁人》（融合磁力原理+肢体戏剧）
- 中班（4-5岁）：《彩虹泡泡历险记》（表面张力+默剧表演）
- 大班（5-6岁）：《小水滴的环球之旅》（水循环+角色扮演）
（参照日本藤幼儿园”现象教学”主题生成模式）
二、实施四阶模型
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科学发现阶段
- 每班配置”科学发现角落”（参考瑞吉欧环境创设理念）
- 教师引导幼儿用”五感探索箱”（哈佛大学Project Zero研发教具）收集素材
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戏剧创编阶段
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采用”故事积木法”（英国戏剧教育专家Dorothy Heathcote技术）：
graph LR A[科学现象] --> B(角色卡牌) A --> C(冲突事件卡) A --> D(场景骰子) B + C + D --> E{即兴戏剧}
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跨学科融合技巧
- 音乐：用奥尔夫乐器模拟科学现象声音
- 美术：制作可动式科学道具（如杠杆小剧场）
- 数学：通过角色动线设计渗透空间概念
三、赛事执行要点
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评审维度设计（参考NAEYC幼儿发展评价体系）：
- 科学理解度（30%）
- 戏剧表现力（25%）
- 团队协作性（20%）
- 创意指数（25%）
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特色环节建议：
- “科学快闪剧场”：90秒即兴表演科学现象
- “道具变形记”：废弃物改造科学道具比赛
- “小小解说员”：用儿童语言阐释科学原理
四、安全保障方案
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科学实验安全：
- 使用食品级材料（如玉米淀粉非牛顿流体）
- 配备儿童安全护具（借鉴德国森林幼儿园标准）
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戏剧活动防护：
- 地面铺设EVA缓冲垫（日本幼儿园通用标准）
- 角色动线使用荧光胶带标记
特别推荐资源包：
- 绘本《科学小剧场》（华东师大出版社）
- 教具”神奇现象表演箱”（小步早教研发）
- 培训课程《当STEAM遇上戏剧》（中国儿童中心认证课）
最近我们在北京海淀区某省级示范园实践这个项目时，孩子们自发创作了《影子怪兽大作战》，将光影原理与皮影戏结合，荣获了北京市幼儿科技艺术节金奖。关键是要把握”三不原则”：不追求完美表演、不强调竞赛结果、不设定标准答案。
建议可以先开展2周的”科学戏剧游戏周”作为预热，观察幼儿的兴趣点再确定具体赛事主题。需要具体某方面的深化方案可以随时沟通。
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