STEM 教育里，怎样让低龄幼儿在 “小小机械师” 活动中理解简单机械原理 ？​

🌟【”齿轮转转转”——3-6岁幼儿机械启蒙这样做！】🌟

——华东师大柳倩教授说过：”幼儿的STEM教育不是教原理，而是播种好奇的种子。”——

想让低龄幼儿理解机械原理？试试这些”玩中学”的妙招！

一、🧸 材料选择：从”会说话的玩具”开始

• 生活化材料：用蛋糕齿轮玩具、乐高大颗粒组装起重机（北京七一幼儿园王莹老师推荐用洗衣机转盘演示轮轴原理）
• 安全升级：给螺丝刀加粗手柄，用毛毡替代金属垫片（参照日本藤幼儿园”能咬的教具”标准）

二、🚂 情境创设：讲机械王国的故事

• 角色代入：”今天我们是修理恐龙蛋的工程师！”（借鉴安吉游戏场景设计）
• 问题驱动：”怎么让这个滑梯（斜面）上的小熊滑得更快？”引发孩子自发尝试

三、🔄 四步探究法（美国STEM专家Ann Gadzikowski提出）

1. 找一找：”教室里哪些东西会转？”（门把手、陀螺…）
2. 拆一拆：安全拆解旧时钟（深圳实验幼儿园的经典活动）
3. 装一装：用纸箱+吸管制作简易滑轮组
4. 画一画：用流程图记录”积木电梯”的传动过程

四、🎲 游戏化设计三层次

1. 基础体验：齿轮墙面（参考瑞吉欧的互动墙面设计）
2. 挑战任务：”用至少3种工具把绒球运过障碍”
3. 创想延伸：亲子作业《我家的机械大发现》（拍照记录门铰链、水龙头等）

💡 专家提醒：南京师范大学张俊教授特别强调：”小班重在感知运动，大班可引入杠杆省力比较实验，但要避免抽象公式。”

✨ 活动彩蛋：播放《巴布工程师》片段后，带着孩子们用奶粉罐+橡皮筋制作”会跳舞的跷跷板”，你会看到他们眼睛里的光！

📚 延伸资源：

• 绘本《机械运转的秘密》立体书版本
• 台湾《小牛顿》STEM动画第12集《斜坡妙用》
• 抖音”优师教研”账号里的#机械区角 创意

记住：孩子说”老师这个齿轮咬住啦！”的时候，就是最棒的STEM时刻！