让幼儿化身为小小园艺师：花园规划中的PBL实践指南
项目缘起：从一颗种子开始的学习之旅
亲爱的幼教同仁们，我曾在北京某示范园观摩过一个经典案例：当孩子们发现校园角落一片荒芜的土地时，教师王芳老师敏锐地抓住了这个教育契机，引导孩子们思考”如何把这片空地变成美丽的花园”。这正是项目式学习(PBL)的核心——基于真实问题的探究。
美国著名幼教专家莉莲·凯茨(Lilian Katz)指出：”当儿童参与有意义的项目工作时，他们的智力、社会性和情感都会得到全面发展。”园艺项目恰恰提供了这样一个多维发展的完美载体。
项目规划：分阶段引导幼儿深度参与
第一阶段：激发兴趣与前期调研(1-2周)
1. 启动活动设计：
- 组织”花园探秘”活动，带领孩子们参观周边不同类型的花园（如社区花园、植物园等）
- 邀请真正的园艺师来园分享工作内容（职业认知）
- 播放BBC《植物私生活》等适合幼儿的纪录片片段（视觉刺激）
华东师范大学教授华爱华建议：”教师应像考古学家一样，小心翼翼地挖掘和发现幼儿的兴趣点。”我们可以通过观察幼儿在自由活动时是否自发谈论花草、是否对自然角表现出特别关注等行为来判断项目可行性。
2. 知识储备：
- 阅读《小园丁》《花婆婆》等绘本
- 学习植物生长基本条件（阳光、水、土壤）
- 认识常见花卉及其特点（生长期、高度、颜色）
第二阶段：规划设计实操(2-3周)
1. 测量与绘制：
提供皮尺、绳子、积木等非标准测量工具，让幼儿分组测量规划区域。北京师范大学冯晓霞教授团队的研究表明，非标准测量活动能有效发展幼儿的空间感知和数学思维能力。
2. 布局设计工作坊：
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材料准备：
- 大张牛皮纸/泡沫板（基地）
- 各种自然材料（树枝、石块）
- 自制纸模（不同高度、颜色的花卉模型）
- 设计过程引导：
“高的植物应该种在哪里才不会挡住小花晒太阳？”
“哪种颜色的花搭配在一起最漂亮？”
“园路该怎么走才能看到所有植物？”
上海市特级教师徐则民强调：”教师的问题应如石子投入湖中，能激起幼儿思维的涟漪。”这些问题既能引发审美考量，又渗透了科学思维。
3. 设计展示与投票：
每组展示设计方案并用简单语言说明设计理由，全班投票选出最优方案（语言表达+社会性发展）
第三阶段：实施与调整(持续进行)
1. 材料收集与分区：
- 设立”材料超市”，分类摆放种子、工具等
- 通过晨会讨论分工（记录员、测量员、种植员等）
2. 实际种植中的学习契机：
- 数学：株距测量、数量统计
- 科学：土壤湿度测试、生长观察
- 艺术：花园标牌设计、鹅卵石彩绘
来自南京实验幼儿园的经验表明，当幼儿为自己的花园制作”请勿踩踏”标识时，他们的前书写能力和规则意识会得到自然发展。
教师支持策略：脚手架搭建技巧
1. 问题银行法：
准备一系列开放式问题应对不同情况：
- 当设计过于简单时：”如果下雨了，我们的花园需要什么保护措施？”
- 当小组争执时：”你们各自的想法有什么优点？能不能组合起来？”
2. 专家资源引入：
- 邀请景观设计师视频连线答疑
- 访问附近花店获取专业建议
3. 差异化指导：
- 对能力较弱幼儿：提供带有图案的操作流程图
- 对能力较强幼儿：鼓励设计灌溉系统等扩展内容
意大利瑞吉欧教育体系创始人马拉古齐曾说：”儿童有一百种语言。”在花园项目中，我们要允许幼儿用绘画、建构、角色扮演等多种方式表达他们的理解。
评价与延伸：让学习看得见
1. 可视化记录：
- 制作项目历程墙（包含照片、幼儿语录、作品）
- 个人种植日记（用图画记录植物生长）
2. 多元评价方式：
- 幼儿自评：”我学会了…”
- 小组互评：”我们合作得…”
- 教师评价：采用”哇时刻”记录表捕捉精彩瞬间
3. 项目延伸：
- 开设”花园小卖部”（数学应用）
- 编写《我们的花园故事》（语言发展）
- 举办花园摄影展（艺术审美）
美国HighScope教育研究基金会的研究显示，参与过园艺项目的幼儿在专注力持久性上比普通幼儿高出27%，在团队合作意识方面也有显著提升。
常见问题解决方案
Q：幼儿设计的花园布局”不科学”怎么办？
A：广州幼教专家李季媚教授的建议是：”与其直接纠正，不如让实践成为最好的老师。保留一些’不完美’设计，让幼儿通过观察植物实际生长状况自行调整，这种经验远比教师告知来得深刻。”
Q：如何应对家长”种花能学到什么”的质疑？
A：可以制作”学习地图”，清晰标注各项活动对应的学习发展目标，如：
- 测量花坛 → 数学：比较、测量、估算
- 讨论分工 → 社会：合作、沟通、责任意识
- 观察生长 → 科学：探究、预测、记录
亲爱的老师们，当幼儿在春日里蹲下身来观察第一株破土而出的嫩芽，当他们在夏日为枯萎的花朵焦急商讨对策，当他们在秋日收获自己种植的果实…这些真实的学习瞬间，正是项目式学习最动人的模样。让我们携手帮助每个孩子都能在自己的”花园”里，种下好奇的种子，培育探究的精神，收获成长的喜悦！
