🌟【STEAM魔法课堂】让3-6岁孩子”玩着学数学”的5个跨学科实验！🔢⚗️
最近在幼儿园观摩时，看到中班小朋友用乐高量恐龙尾巴的长度兴奋得手舞足蹈，突然想到北师大霍力岩教授说的：”幼儿数学不是纸上算数，而是解决问题的工具”。今天就用5个超有趣的实验，带孩子们把”枯燥运算”变成”科学探险”！
🏆【实验一】彩虹豆实验室（小班首选）
👉🏻材料：彩虹糖+温水+白纸盘
🎯数学目标：颜色分类计数/5以内加法
🔍科学原理：色素溶解的分子运动
✨创新玩法：
1️⃣ 让孩子摆”糖豆太阳”（中心1颗外围5颗）
2️⃣ 观察溶解时说：”紫色糖豆先融化，现在还剩几颗在战斗？”
💡专家建议：华东师范大学华爱华教授特别强调”具身认知”，让孩子用手指点着数更符合前运算阶段特点
🚀【实验二】恐龙工程师（中班最爱）
👉🏻材料：不同长度的积木+恐龙卡片
🎯数学目标：自然测量/长短比较
🔍科学原理：非标准单位测量
✨场景设计：
“暴龙要搭一座桥过河，需要多少块长积木？（每块10cm）”让孩子用积木丈量桌面上的”河流”
📊数据记录：用贴纸做简易统计表，培养数据思维
🌈【实验三】魔法天气站（大班爆款）
👉🏻材料：温度计+天气图标+数字磁贴
🎯数学目标：20以内读数/简单统计
🔍科学原理：气象观测基础
✨跨学科任务：
1️⃣ 连续7天记录温度（贴数字磁贴）
2️⃣ 周五比较：”周一周二温差有多大？”
3️⃣ 画柱状图时偷偷练习减法
🎯【教学升级TIP】来自深圳实验幼儿园刘凌园长的建议：
“把数概念拆解成三级目标：
1级：感知数量（实验一）
2级：理解关系（实验二）
3级：解决问题（实验三）”
💎【终极挑战】超市小掌柜（混龄游戏）
👉🏻仿真水果+价签（1-5元硬币）
🎯整合目标：钱币运算+物质分类
🔍生活科学：食品保鲜知识
✨情景模拟：
“草莓3元，苹果2元，你的5元钱刚好能买什么组合？”让孩子在购物中自然运用组合运算
记得上次培训时，听到李季湄教授说：”幼儿的数学思维是在指尖上发展起来的”。这些实验最妙的是——孩子们根本意识不到在学习运算，只觉得在玩超级有趣的科学游戏！下次可以试试在实验记录表上用孩子们自创的”恐龙计数符号”，会有意想不到的收获哦~ ✨
📚延伸资源推荐：
《幼儿STEM教育实践手册》（王春燕著）
“小班科学区数学渗透观察量表”（中国学前教育研究会发布）
